2018年1月

做一名合格的班主任

  

在色彩缤纷、人海茫茫的大路上,我常觉得自己的渺小。可是,每当我踏进菁菁校园,听那一声声真挚的问候,看那一双双求知的双眸,顿觉一股活力注入心田,一份责任感油然而生。作为班主任,我深深地感到:学校是我的舞台,学生是我的最爱。 一、用激情去感染学生心灵 教师是人类灵魂的工程师,是学生人生观、世界观塑造...

调动学生探究问题的积极性

  

我深知,做为一名年轻的语文教师,课改需要的不只是热情,还需要语文教师解放思想,改革教学模式,放开手脚,大胆创新,开发教材。因为在新一轮课改中,教师教学应转变为组织者、指导者,而不再是控制者。当教学情境发生偏差时,应在保护学生积极性的前提下灵活调整。 最近我在阅读课上给学生读了一篇文章,当说到小猴、...

让孩子发出自己的声音

  

小学低年级课堂上,孩子们喜欢表达自己。让学生发出声音,这是学生的权利,而不是老师对学生的赏赐。那么,课堂上,我们究竟怎样通过有效方式保障学生发出自己的声音呢?    一、 让学生有独特发问的声音    每上一堂语文课尽量引导学生通过预习,多提出问题,让孩子们把问题带进课堂。先鼓励表达能力强的孩子设疑提...

《老师怎样和学生说话》读后感

  

读了《老师怎样和学生说话》之后,给我启发很大,而且感触很深。那生动而幽默的对话,鲜活的例子,使我顿悟:自己的言行决定着学生的一切。做老师难,做好教师难,做让学生喜欢的教师更难。 读了此书,我收获颇丰:书中众多理论对我影响很大,也引起了我的许多思考。现在中国的教育正处在教育的变革之中,对教师的要求更...

读《做一个聪明的教师》有感

  

读完《做一个聪明的教师》感触良多。 王晓春老师认为教育科学研究的内容不外乎两个方面:客观世界的研究(教育规律的认识、教育对象的认识等)和主观世界的研究(教师的自我认识)。我们在这两个方面的研究都很薄弱,而第二个方面尤其薄弱。教师普遍缺乏反思意识,很少有解剖自己的认知冲动,结果就是严重缺乏自知之...

《陶行知教育名篇》读后感

  

最近,读了《陶行知教育名篇》这本书,我深深地折服于陶行知伟大的教育思想和精神。 陶行知先生认为,好教师需要宽容。陶先生说,先生可以分为三种:一种是只会教书,只会拿一本书要儿童来读它、记它,把那活泼的小孩子做个书架子,字纸篓。先生好像是书架子字纸篓之制造家,学校好像是书架子字纸篓的制造厂;第二种是...