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    我记得这样一段话:谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。在我心中,幼教工作就是一份爱孩子的工作。我深深地爱着每一位孩子,同时也享受着孩子们带给我的快乐。不知不觉,任职幼教已经四年了,在这四年中,我深切地感受到了爱的力量。如同所有的幼教同事们一样,我也在用心学习着爱的方式, 实践着爱的教育。 前一段时间,根据园内的学习安排,我认真学习了《四讲四有党员新标准》。作为一名党员教师,我应该立足自身的岗位,做一名讲奉献,有作为的合格教师。 细想自己的职业,其实是幸福的:因为我每天都会面...

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    全班的孩子,性格外向的占多种。偏就有那么一个性格极其内向的宝贝,开学到现在也没听见他说过几句话。因此,我便多了几分关注在他身上。 一次机会,通过和他妈妈交流,她告诉我说:这个小家伙在家里很能折腾,在幼儿园由于环境比较陌生吧所以比较内敛。等熟了应该就好了。于是,怀着一颗挑战自己的心,我开始每天中午起床时有意识的跑到他床边,帮助他穿衣服的同时,给他找话题聊几句。一天、两天、三天足足15天过去了。每次都是我问什么,他只是嗯,啊!的迎合着。突然,在一个周二的中午,我依旧过去帮他穿衣服。当我把他抱起来时,...

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    每个孩子都有自己的特点,有的孩子乖巧、懂事,有的孩子聪明、能干,当然也有调皮好动的孩子。那些懂事听话的孩子总是得到老师的关爱,那些调皮不听话的孩子往往得到的是批评,但最后往往又事与愿违,细想起来,那些调皮的孩子其实更需要得到老师的关爱。 大泫可谓是我们班的调皮大王了,这孩子长的很帅,很讨人喜欢,可是却又淘气的离谱,经常搞恶作剧,会时不时的把小朋友的书包藏起来,每天都会有无数小朋友来告他的状。面对这种情况老师没少批评教育他,和他的家长也进行过沟通了解,但是教育效果都不是很明显,过了一会他就会把自...

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    小磊是一个聪明、天真的小男孩,个子小小,身体灵活的他,总是喜欢上窜下跳,一会招惹一下小伙伴,一会自己又险些跌倒,让我提心吊胆又哭笑不得。 他是我班年龄最小的孩子,精力不如其他小朋友集中,上课的时候,他总是东瞧西看,一会动动这里,一会又摸摸那里。做早操时,他站在队伍中,小朋友们都在昂首挺胸走路队,只见他拿着体操绳,走到大树边,双手抱着大树,一个腿盘在树干上,冲着其他小朋友做鬼脸。跳绳的时候,他会兴奋地尖叫,会用跳绳圈住小朋友的脖子,回到班中他会站在男孩厕所的管道上望向窗外的风景,他会在女孩厕所的...

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    作者的话,读来朴实无华,但其背后确隐藏着深沉的爱,并有着超乎寻常的毅力。虽然我刚刚开始读这本书,但我的内心还是翻腾起了不小的浪花。雷夫老师是一个敢说、敢想、敢做、有智慧、充满爱的老师。雷夫老师,一位普普通通的美国小学教师,在一间普普通通的教室里,确创造了一个轰动世界的奇迹。雷夫老师用他对学生的爱,用他的教育智慧,让每一个孩子都成为了学习的天使;激情的教育态度,把教室变成了温暖的家。 在书的前半部分有这样的一个小故事:一个学生艾伦告诉记者说,她去年问老师一个问题,结果老师火冒三丈的对她说:我不是已...

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    童童在班里年龄比其他小朋友都要小,自我约束能力较弱,平时喜欢在班里随意走动,上课自控能力也明显比其他小朋友弱。但是他每天都是快乐的玩、闹、学,他很方,非常大方,从不会在别人面前拘束,这让我很喜欢。 一次,我们学到《神通广大的孙悟空》,小朋友们自制面具、金箍棒,表演孙悟空大闹天宫的情节,开始叫几个平时表现好的小朋友表演,但都是扭扭捏捏,不理想,这时,我突然发现童童小朋友不自禁的在那表演,我便叫他到台上表演,童童慢慢走上来,当开始表演时,一个活灵活现的孙悟空呈现在我们的面前,一点没有拘束的意思,...

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    《窗边的小豆豆》这本书。闭上眼睛,脑海里浮现出的是童话般的世界。这本书主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。故事发生在二战结束前的东京,小豆豆因为淘气被原来的小学退学了,一个全新的学校巴学园接受了她。巴学园是一个与众不同的学校。在这座奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。巴学园的午餐:每到午餐开始的时候小林校长就会问大家:大家都带了海的味道和山的味道来了吗?原来是校长不想让孩子们偏食,要求...

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    最近,我很幸福,每天都会在清晨睁开眼睛时,微微一笑,然后为即将看到孩子们而感到兴奋。 前段时间,我去别的幼儿园进行了区优质课评比,正好是周五下午和周一上午,这便与孩子小别了近三天的时间。当周一下午我回到班中时,孩子们便兴奋欢雀的欢迎着我,有的大喊:高老师,你去了哪里?有的坐在位上,一会儿站起来,一会坐下,次热情一直持续了很久。顿时,我的心中感到了一股暖流涌上心头。 后来两天的中午,我去食堂提饭回来的路上,经过班门口,孩子们见了我还高兴的小声喊着:高老师!高老师!我也笑着回应,心里不经意间又滑过...

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    今天,张老师带着孩子们出去做游戏,像往常一样,老师前期一个小朋友的手搭桥,其他小朋友排队一次通过,当歌声停止时,小桥变成了渔网把小朋友套住。 孩子们笑着、跳着、唱着非常快乐,看着他们与老师牵手时被举得高高的小手,我突然有了一种感触:除了游戏时,为什么孩子总是不喜欢被大人牵着手呢? 有一次在户外散步,因为看见小磊很喜欢脱离群体,自己四处乱跑。于是,我将他排在第一个,并牵起了他的小手一起向前走。只见他急急匆匆的想要挣脱我,潜意识中我将他的小手攥的跟紧,小磊说:老师,我的胳膊要酸了。听到这里,我突然...

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