• 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 幼儿绘画兴趣养成三部曲 2018-01-15, 10:16

    首先,选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。因此,我们要在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼;喜欢交通工具汽车、轮船、火车;我们把绘画的内容编成故事,并随着故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受 其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 小游戏养成倾听好习惯 2018-01-15, 10:09

    亲子游戏一:语言思维练习 游戏准备:较为安静的环境 游戏玩法: 家长每说一个词语幼儿都需要认真倾听,当听到提前约定的某类物品时马上举手(如:电器);逐渐加大难度,如当听到电器时马上举起左手,当听到学习用品时举起右手。 例如:凳子、老师、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、作业本、奥运会、空调、电风扇、电话机、月球、火箭、钢笔、手机、转笔刀、篮球、羽毛球、幼儿园、橡皮、尺子等。 亲子游戏二:听不同 游戏准备:较安静的游戏环境。 游戏玩法: 仔细听家长说的甲、乙两句话,快速找出两句中的不...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 纠正孩子不良习惯从转变家庭教育方式开始 2018-01-15, 09:57

    转变孩子的家庭教育方式是纠正孩子一些不良行为的关键因素,所以,作为班主任,我们怎样指导家长转变教育观念也是很重要的。针对有些孩子的攻击性行为,我觉得在日常生活中,父母一定要多加观察,找出原因,有目的的帮其纠正。 1.给孩子积极、正面的影响 在日常生活中,父母之间或与亲人、朋友之间有了矛盾,一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架,或大声争论,要以平和的方式解决争执,给孩子树立良好的榜样。孩子犯了错误,不要打骂或体罚,只有通过帮助孩子分析自己的行为为什么错了,正确的行为应该是什么,这样才能使孩子获...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 孩子遭受挫折情绪时 2018-01-15, 09:51

    一、明了孩子受挫的原因 当发现孩子闷闷不乐时,大人可以协助孩子找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的孩子,大人可让孩子以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。 二、不要过度保护孩子 当孩子遇有挫折的情境时,大人不必急于立即插手协助,许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子,却使孩子丧失主动学习的机会。例如:于孩子间的争吵过程中,大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争,这样可让孩子学习与友伴相处的技巧。 三、协助孩子分辨及思考 当孩子受到挫折时,其往往会使用消极的哭泣,或是...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 幼儿良好行为习惯的养成 2018-01-12, 13:09

    良好的生活、学习习惯是人一生发展的基础,而幼儿园阶段是行为养成的关键时期,也是幼儿在园集体生活的必要保证。因此,我们应通过各种方式,促进幼儿良好行为习惯的养成。 一、利用故事、儿歌等对孩子进行教育 利用故事、儿歌等教育幼儿。例如:《我是一个大苹果》,通过儿歌教育幼儿吃东西前要洗手,《玩具送回家》则可以让孩子们知道要把物品归放好,除了儿歌、故事,我们还通过图片教育幼儿,如:在厕所张贴洗手的过程图片,供幼儿模仿、练习,激发洗手的兴趣,学习正确的洗手方法,通过生动形象的儿歌、图片等,幼儿就会非常乐意...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 动手动脑,寓教于乐 2018-01-12, 12:54

    区域活动是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游戏是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。 本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了深浅色调、迪趣童生、百搭不厌、布谷之声、吾班书部落、宠物医院等区域,并坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。其中,美工区是孩子最喜欢的区角之一,手工制作不仅仅要...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 培养孩子的独立性 2018-01-12, 12:50

    独立性是指一个人善于自我决策,能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一种个性品质。独立性对于孩子健全发展和今后生活的重要性已为越来越多的家长所认识。那么,如何培养孩子的独立性呢? 1.孩子想做事情鼓励孩子试着做 孩子本来就是独立的个体,随着年龄的增长,他们注意的中心会逐渐从父母转向外界事物,什么都想看看摸摸,什么都想浓度一下,独立意识大大增强。这时父母要顺应孩子的发展变化,满足孩子的独立需求,鼓励孩子积极探索,让孩子获得活动的乐趣和成功的体验。比如孩子要自己吃饭,哪怕他撒了饭粒或不小心摔...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ “自我中心”的宝贝 2018-01-08, 10:27

    图书角里,瑞瑞和晨晨为争夺一本图书相持不下,一个皱着眉,一个鼓着嘴,谁也不让谁。很快有人请来了老师。一本书,两个人都想看,怎么办?瑞瑞和晨晨都气鼓鼓的,不吭声。一旁早有人抢着回答:一起看!我笑着说:嗯,好办法!于是,晨晨放下了书,说:给你看吧。瑞瑞拿过书,说:本来就是我先拿到的。 瑞瑞是个非常有个性的小男孩,跟小朋友出现争抢的情况时有发生,所以我觉得很有必要跟瑞瑞妈妈交流一下孩子的情况:瑞瑞在交往方面依旧存在自我中心的特点,他在与同伴的交往中的考虑往往是与自我优先联系起来的,在和同伴的相处中还...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 合作本领大 2018-01-08, 10:13

    幼儿的合作行为是指两个或两个以上的个体为达到目标而协调活动,以促进一种既有利于自己又有利于他人的结果行为。形成良好的合作意识,对于幼儿来说有利于建立良好的同伴之间的关系,有利于提高幼儿社会性发展水平。 别看我们是中班小朋友,但是我们的合作意识可不差哦,我们都知道合作本领大,看看我们的表现吧!

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 教育孩子的原则 2018-01-08, 10:10

    任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导,把握孩子这个时期的心理特点,在保证孩子安全的前提下,放手让孩子去做力所能及的事情。 一、本着大人放手,孩子动手的原则,培养幼儿的自理能力 在现实生活中,有一些家长怕累着孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻烦,因而不让孩子做一些力所能及的事;还有一些家长认为,吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的,因为孩子长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看,不给予孩子锻炼的机会,就等于剥夺了孩...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 间接引导孩子探索 2017-12-25, 10:11

    用剪刀是从小班开始的,班上已经有不少小朋友能熟练的使用剪刀了,但是还是有涵涵在这方面确表现的有点弱,每次去美工区别人用剪刀时他都要捣乱。这不,又传来了告状声,老师,他拿着剪刀不是在剪纸,他在搞破坏。因为自己不会剪,齐齐就觉得剪纸没有意思,就想到了去弄别人的,希望引起他人的注意,然后陪自己一起玩。 孩子的兴趣是有一部分是后天培养的,也就是生活环境的熏陶下产生的,这就需要老师与父母的共同努力。当孩子有了成功感,那么他就会有自信,之后便会对这样事物产生浓厚的兴趣。再加以引导,让孩子体验成功的乐趣,之...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 不爱午睡的诺诺 2017-12-25, 10:08

    刚开始与诺诺接触,就觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一一直睡不着的孩子。常常是大部分小朋友都沉沉地睡熟了,但我还是会不断地听到有在小声地哼唱。寻着声音找过去,往往都是诺诺在出声音。 诺诺从小就没有午睡习惯,在幼儿园里时间长了还好,但如果放假回来,便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系,家长反映孩子在家从来不午睡,家长也忙,懒得哄她睡午觉,久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。 俗话说得好:一口吃不成胖子。而习惯一...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 内向的宝贝更需要关注 2017-12-25, 09:57

    萱萱是个平时不爱说话、有点内向的小姑娘,自理能力较差,剪刀、画画等更是她的弱项,总喜欢呆在老师不注意的地方,也不太喜欢和大家交流,有时会自言自语。晨间锻炼、做操时,总会发现她的一些动作不太协调,即使教师进行了个别指导,她的进步也不大。一次,在区域活动时,发现她对着一本绘本讲得有声有色,让我感到很意外。接下来的时间里,我继续观察,发现她语言表述能力其实很好,只是羞于表达,不愿表现自己。 萱萱从不爱积极表现自己,只是安静的管好自己,遵守常规。对于教师提出的建议,她也只是安静的接受,不置可否,所以教...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 正确看待“调皮”的幼儿 2017-12-11, 13:00

    案例:越越在玩球游戏中,老师请小朋友在草地上拍球,提醒幼儿不要离开规定的区域,可越越却抱着皮球跑到走廊边的台阶上,让皮球沿着台阶下楼梯。其他小朋友看见了,觉得很好玩,纷纷效仿。教师看见这么多小朋友违反''规则'',顿时发火,狠狠地批评了越越,并罚越越坐在一边,不准再玩游戏。 分析:对于调皮孩子,我们往往把他们的淘气,打闹的行为看成是有意破坏、捣乱,并随意扣上坏孩子的帽子,这势必给孩子的成长带来不利影响。其实我们静下心来想想,他们的许多行为表现与我们认为优秀的孩子没有什么两样,只是程度上更强烈一些;...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 正确看待“调皮”的幼儿 2017-12-11, 12:59

    案例:越越在玩球游戏中,老师请小朋友在草地上拍球,提醒幼儿不要离开规定的区域,可越越却抱着皮球跑到走廊边的台阶上,让皮球沿着台阶下楼梯。其他小朋友看见了,觉得很好玩,纷纷效仿。教师看见这么多小朋友违反''规则'',顿时发火,狠狠地批评了越越,并罚越越坐在一边,不准再玩游戏。 分析:对于调皮孩子,我们往往把他们的淘气,打闹的行为看成是有意破坏、捣乱,并随意扣上坏孩子的帽子,这势必给孩子的成长带来不利影响。其实我们静下心来想想,他们的许多行为表现与我们认为优秀的孩子没有什么两样,只是程度上更强烈一些;...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 正确看待“调皮”的幼儿 2017-12-11, 12:58

    案例:越越在玩球游戏中,老师请小朋友在草地上拍球,提醒幼儿不要离开规定的区域,可越越却抱着皮球跑到走廊边的台阶上,让皮球沿着台阶下楼梯。其他小朋友看见了,觉得很好玩,纷纷效仿。教师看见这么多小朋友违反''规则'',顿时发火,狠狠地批评了越越,并罚越越坐在一边,不准再玩游戏。 分析:对于调皮孩子,我们往往把他们的淘气,打闹的行为看成是有意破坏、捣乱,并随意扣上坏孩子的帽子,这势必给孩子的成长带来不利影响。其实我们静下心来想想,他们的许多行为表现与我们认为优秀的孩子没有什么两样,只是程度上更强烈一些;...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 家园合作才是最好的教育之径 2017-12-08, 10:21

    操场上,孩子们都兴致勃勃地和着音乐做早操,虽然有些孩子的动作也不是特别标准,但是一个个都是一副认真的样子。这时,看到站在圈子上的宇宇又在那里一动不动,老师开车开到他的面前:宇宇小司机当好了吗?说着老师扶着他的手开着,他就像一个提线木偶,没有任何感觉的让老师扶着他开,开了一小会,老师放开了他,继续开到其他孩子的面前,然后他又是呆呆的站着懒得动手了。老师叫他:宇宇,小手举起来了,变成小猪了吗?老师扶着他的手夸张的做起来,他就跟着老师的手动起来了,但是当老师离开后,他又停了,对此老师显得有些无奈。 宇宇的不良习惯并不是...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 不爱拍球的宝贝 2017-12-08, 10:01

    早上刚入园,皓皓小朋友就有点不开心。但当我把球拿给后,他马上进入了状态,一个人开始接球,于是我走到他面前说皓皓,你接球接的真不错,继续加油!他难为情的低下了头,你看,我还会拍球呢你看。我说完就拍了起来,他看到后,先是愣了一会,接着就学了起来。拍了两下后,球跑,他有点不高兴了。我走到他面前说:你看,在拍球的时候,你的手要张开。我们再来试一试。在我的鼓励下,皓皓不厌其烦的练习了起来,终于,在晨间活动快要结束时。他抱着球跑过来对我说:老师,我会拍球了。 小班幼儿的耐挫能力较弱,当遇到困难时,他们的第...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 积极标定,成就自信孩子 2017-12-08, 09:35

    虎虎小朋友在我们班是个乖巧、能干的孩子,表现积极、懂事听话,什么事情都抢着做。但是虎虎的妈妈确是每次来园都抱怨不停:虎虎吃饭不好、睡觉不好、衣服要妈妈帮着脱、鞋子要妈妈帮着穿我们看在眼里的好孩子却在家长的描述中一无是处。 与虎虎妈妈的一番沟通,让我们看到了积极、正向标定的力量:在幼儿园里,我们信任孩子、尊重孩子的能力,鼓励孩子表现自己,能做的事情自己动手,并及时肯定孩子的表现。在这种信任的氛围中,每一个孩子都不愿在获得他人的认同后承认自己不行,虎虎也同多数孩子一样,积极的动手、动脑,用自己的实...

  • 博客动态

    上善若水”发布了博客文章:“ 读书是最好的成长之阶 2017-12-06, 16:06

    8月17日,淅淅沥沥的小雨伴着阵阵清凉,天桥区名班主任高级研修暨德育干部领导力提升培训班在局团委的组织下拉开了帷幕。有幸作为参加培训教师中的一员,特别荣幸地聆听了多位专家的精彩报告。他们丰富的知识、精彩的阐述以及那娓娓道来的充满励志色彩的成长经历,都带给我很多的触动和启发,让我感觉受益匪浅。本次培训的主讲专家及讲课内容,都非常贴合我们的班主任工作实际及个人工作成长,无论是高金英老师的《做学生生命中的贵人》、郑重老师的《共同寻找教师职业生活的正能量》,还是刘永胜老师主讲的《立德树人做个中国的好老师...

上一页 1 2 3 4