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  • 博客

    首先,选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。因此,我们要在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼;喜欢交通工具汽车、轮船、火车;我们把绘画的内容编成故事,并随着故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受 其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让...

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    亲子游戏一:语言思维练习 游戏准备:较为安静的环境 游戏玩法: 家长每说一个词语幼儿都需要认真倾听,当听到提前约定的某类物品时马上举手(如:电器);逐渐加大难度,如当听到电器时马上举起左手,当听到学习用品时举起右手。 例如:凳子、老师、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、作业本、奥运会、空调、电风扇、电话机、月球、火箭、钢笔、手机、转笔刀、篮球、羽毛球、幼儿园、橡皮、尺子等。 亲子游戏二:听不同 游戏准备:较安静的游戏环境。 游戏玩法: 仔细听家长说的甲、乙两句话,快速找出两句中的不...

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    转变孩子的家庭教育方式是纠正孩子一些不良行为的关键因素,所以,作为班主任,我们怎样指导家长转变教育观念也是很重要的。针对有些孩子的攻击性行为,我觉得在日常生活中,父母一定要多加观察,找出原因,有目的的帮其纠正。 1.给孩子积极、正面的影响 在日常生活中,父母之间或与亲人、朋友之间有了矛盾,一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架,或大声争论,要以平和的方式解决争执,给孩子树立良好的榜样。孩子犯了错误,不要打骂或体罚,只有通过帮助孩子分析自己的行为为什么错了,正确的行为应该是什么,这样才能使孩子获...

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    一、明了孩子受挫的原因 当发现孩子闷闷不乐时,大人可以协助孩子找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的孩子,大人可让孩子以说出、画出或是写出的方式表达自己心中的感受。 二、不要过度保护孩子 当孩子遇有挫折的情境时,大人不必急于立即插手协助,许多大人因为心疼孩子而过度保护孩子,却使孩子丧失主动学习的机会。例如:于孩子间的争吵过程中,大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争,这样可让孩子学习与友伴相处的技巧。 三、协助孩子分辨及思考 当孩子受到挫折时,其往往会使用消极的哭泣,或是...

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    良好的生活、学习习惯是人一生发展的基础,而幼儿园阶段是行为养成的关键时期,也是幼儿在园集体生活的必要保证。因此,我们应通过各种方式,促进幼儿良好行为习惯的养成。 一、利用故事、儿歌等对孩子进行教育 利用故事、儿歌等教育幼儿。例如:《我是一个大苹果》,通过儿歌教育幼儿吃东西前要洗手,《玩具送回家》则可以让孩子们知道要把物品归放好,除了儿歌、故事,我们还通过图片教育幼儿,如:在厕所张贴洗手的过程图片,供幼儿模仿、练习,激发洗手的兴趣,学习正确的洗手方法,通过生动形象的儿歌、图片等,幼儿就会非常乐意...

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    区域活动是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游戏是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。 本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了深浅色调、迪趣童生、百搭不厌、布谷之声、吾班书部落、宠物医院等区域,并坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。其中,美工区是孩子最喜欢的区角之一,手工制作不仅仅要...

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    独立性是指一个人善于自我决策,能独立地寻找解决问题的方法并实施解决问题行为的一种个性品质。独立性对于孩子健全发展和今后生活的重要性已为越来越多的家长所认识。那么,如何培养孩子的独立性呢? 1.孩子想做事情鼓励孩子试着做 孩子本来就是独立的个体,随着年龄的增长,他们注意的中心会逐渐从父母转向外界事物,什么都想看看摸摸,什么都想浓度一下,独立意识大大增强。这时父母要顺应孩子的发展变化,满足孩子的独立需求,鼓励孩子积极探索,让孩子获得活动的乐趣和成功的体验。比如孩子要自己吃饭,哪怕他撒了饭粒或不小心摔...

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    图书角里,瑞瑞和晨晨为争夺一本图书相持不下,一个皱着眉,一个鼓着嘴,谁也不让谁。很快有人请来了老师。一本书,两个人都想看,怎么办?瑞瑞和晨晨都气鼓鼓的,不吭声。一旁早有人抢着回答:一起看!我笑着说:嗯,好办法!于是,晨晨放下了书,说:给你看吧。瑞瑞拿过书,说:本来就是我先拿到的。 瑞瑞是个非常有个性的小男孩,跟小朋友出现争抢的情况时有发生,所以我觉得很有必要跟瑞瑞妈妈交流一下孩子的情况:瑞瑞在交往方面依旧存在自我中心的特点,他在与同伴的交往中的考虑往往是与自我优先联系起来的,在和同伴的相处中还...

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    幼儿的合作行为是指两个或两个以上的个体为达到目标而协调活动,以促进一种既有利于自己又有利于他人的结果行为。形成良好的合作意识,对于幼儿来说有利于建立良好的同伴之间的关系,有利于提高幼儿社会性发展水平。 别看我们是中班小朋友,但是我们的合作意识可不差哦,我们都知道合作本领大,看看我们的表现吧!

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    任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导,把握孩子这个时期的心理特点,在保证孩子安全的前提下,放手让孩子去做力所能及的事情。 一、本着大人放手,孩子动手的原则,培养幼儿的自理能力 在现实生活中,有一些家长怕累着孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻烦,因而不让孩子做一些力所能及的事;还有一些家长认为,吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的,因为孩子长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看,不给予孩子锻炼的机会,就等于剥夺了孩...

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