享受音乐,回归教育

音乐是唯一可以纵情享受而不会损害道德的享受。爱迪生 9月4日下午,在我们学校的多媒体教室里感受了浓浓的艺术的激情。一位八十岁的长者,身材高大,身着深色西服,浅色长裤,满头白发,神采奕奕,他就是著名的音乐理论家、教育家,国家教育部艺术教育委员会副主任,全国教育科学美育学科规划组组长,中国音乐协会教育专...

锟铻讲堂之吟诵(二)

吟诵的界定  一、汉语古代诗词文赋的创作、传承、学习的语音方式,主要有唱、吟、诵、念四大类。念,就是用口语读。诵,是艺术化的念,强调清晰准确和语气情感,但没有音阶。吟,有音阶,是像唱歌一样地诵读。吟和唱的区别是:唱是音乐为主,语言为辅,目的在于欣赏曲调;吟是语言为主,音乐为辅,目的在于更准确地表达...

锟铻讲堂之吟诵(一)

吟诵,是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式,也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法,有着两千年以上的历史,代代相传,人人皆能,在历史上起到过极其重要的社会作用,有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋,大部分是使用吟诵的方式创作的,所以也只有通过吟诵的方式,才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而...

读《踏歌前行--小学音乐教育教学的实践与思考》 读后感(一)

细细数来,踏上音乐的讲台只有短短的274天,作为11届的新老师,我的经验还很稚嫩,我的感悟却是实实在在的。 通读课标,我开始反思我的课堂与课标要求的课堂之间的差距,音乐的课堂不同于知识学科,有实实在在的分数作证,我认为音乐课上应快快乐乐的唱歌,开心了就大声歌唱,失落了就轻声慢唱,不必在乎于是否唱对每一...

读《学生情绪问题与教育方案》有感

情绪是一个神秘而永不过时的研究主题。喜、怒、哀、乐等人类的基本情绪,给我的生活赋予了各种色彩,同时也向我们提供了我们的内心世界的信息。情绪的力量是巨大的,是极具感染性的。调试不好,伤人伤己;调试得当,利人利己。将情绪的调试与教育学习相结合,教师把控制课堂情绪运用到教育教学中,让积极的情绪发挥它推...

教学案例-学习汇报

2016小学优质课评选活动学习汇报 赵瑾 这次有幸参加观摩学习,让我受益非线。看到了音乐课的美丽,也看到音乐老师在课堂上的风采。作为年轻教师,在优质课的舞台上,学习、提高,我很享受这令人兴奋的过程,我已迫不及待要将这次外出学习的精彩与各位老师分享了。 从以上的课堂中不难看出,音乐课堂的教学形式是多彩...

《小青蛙找家》课后反思

《小青蛙找家》课后反思 《小青蛙找家》一课,选自人音版教材小学一年级音乐教科书第四课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活,童趣盎然。这一课我拟订的目标是能用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,并认识响板,学会及探索其演奏方法,记住其音色,能按歌曲中编配的乐...

2016上学年芙蓉小学音乐教学质量反思 赵瑾

2016上学年芙蓉小学音乐教学质量反思 赵瑾 回顾本学期的音乐教学,我有许多感触。综合这一学期的教学,使我收益颇多,下面是我对自己教学分析和自我检讨。 任教 年限 六年 教学年级 小学一、四、五年级 现 状 分 析 优势 1认真备课,备大纲,在教学中加入创...

《采菱》观课记录

宋老师通过为同学们诵读古诗来导入新课《采菱》,在对话过程中,用柔美的声音提示同学们正确的演唱方式。在学唱过程中,,并没有直接学唱歌词,而是通过听琴,用lu模唱进行教学,自然的讲解同学们容易犯错的地方,如间奏,结尾的处理,给人水到渠成的感觉,使同学们在不知不觉中学完整曲。 教师的自弹自唱看出了老师的音...

音乐审美之我见

----积累的火花 顾名思义,所有美的东西都是人们所向往和追求的。以美育人的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承,通过音乐教育培育和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。柏拉图非常强调学生养成爱美习惯的重要性,他说:应该寻找一些有本领的艺术家,把自然的优美方面描绘出来,使我们的学生像住在风...

开口笑唱

演唱是学习音乐的基础性内容 提及音乐,就必然想到歌唱,演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,是音乐课惯有的表现形式,演唱是学习音乐的基础性内容,是音乐教学的重中之重,也是检验音乐教学效果的主要手段之一。 一堂音乐课下来,歌曲会不会唱,唱得好不好,如何表演,如何表达,往往是我们对音乐课的评价的根本标...

融会贯通 大器方成

如何理解形成性评价应与终结性评价相结合 形成性是关注学生在学习过程中,音乐各技能的发展变化,是一种变量性评价,是不断变化的。而终结性是对结果的评价判断,是最终的综合评价。 在音乐课堂评价中,将两者结合,作为参考对象,给出音乐学习成绩,是更加灵活、切合实际需要的做法。音乐的学习过程不是一成不变的,同...

我的教科研疑惑

研究与教师有多远?当我成为一名小小的教师后,这个问题也出现在我的教学中。从刚刚踏入工作开始到现在,只有短短的八个月时间,每天都有各样的问题出现,每天都在反思,无论是教学过程中的,还是班级管理中的,大到一个教学环节设计的合适与否,小到教育孩子的一个措辞,一个语气,这发生在校园中的种种,都使我觉得校园...

师德演讲

德高为师,身正为范。是我踏入师范大学第一天起就萦绕耳边的话语。所谓老师,必须是才学、品德皆优。才能在自己的岗位上培养出优秀且具有良好品德的人才。教书先育人,在我的理解,它是指教育应以育人为主,教书为辅,重言教更要重身教。既教学生掌握知识,更教学生运用知识做人做事。教师站在讲台上传授的是知识,更应以...

常丽华老师讲座有感

关于课堂 常老师的一节《百花课程》以桃为题,给我校孩子的一堂感染心灵,启迪思考的诗词诵读课。读书又不是死读书,是用老师温和的方式去引领,启迪,让孩子们自己有所顿悟,有所收获。诗词的诵读,字字句句都把主动权教给孩子,让学生用自己的体会去理解,去感受,而不是句句学。这样的诗词学习,让学生有了另一种接受...

教师的誓言

教师的誓言 我们不是船长,却可以去征服惊涛骇浪, 曾经有多少勇敢的水手,在我们的指引下, 迎着滔天的巨浪,奋力地竖起了远征的桅樯。 我们不是冶炼工,却可以锻造出优质的钢锭, 曾经有多少五彩的矿石,在我们的锤炼中, 变成铮亮的铆钉,扎根在祖国需要的任何地方。 我们不是播种者,却可以收获到桃李...

《第56号教室的奇迹》读后感

&nbsp;&ndash;&ndash;-用心的奇迹<br /><br />&ndash;&ndash;-好方法成就好教育<br /><br />

《希望教室》读后感

&ndash;&ndash;-爱的希望<br />&ndash;&ndash;-&nbsp;随时随地,都可以帮助别人<br />&ndash;&ndash;-做错事,要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”<br />

承担

还记得刚刚认识邵新龙的时候,高大的个头,胖胖的脸,圆滚滚的肚子,一个人坐在教室的最后排的角落里,上课也不愿张嘴唱歌,对于我这个新老师的互动提问他也显得并不热心,我只以为这是个内向的孩子,以为音乐对于他来说并没有兴趣。渐渐的我发现在课间,在同学间,他又是那么的活泼好动,这是我对他最初的印象。判断下来...

让“考试”完美落幕

又是一学期期末考试时,今年的音乐考试不仅仅有歌唱的考试部分,还加上了乐理知识的考题,由于是第一次在音乐课上考试卷,在乐理知识部分考过之后,许多学生还没能适应,成绩也不是很理想。于是许多同学在面对接下来的歌唱部分的考试时,都产生了抵触,自卑的现象。自卑,顾名思义,主体自己瞧不起自己,它是一种消极的...

舞蹈 队形 变化

群舞舞蹈队形 编群舞,个人的动作、姿态、熟练,皆如文章的词藻,运用得好可以增分,运用得差则减分,然而无关乎大局,只是细微末节之事。大局者,似文章的段落,段落条理分明,层次有序,词藻虽不华美,仍有平易朴实的好处,未必全盘皆输。所以舞蹈的舞蹈队形之编排,比细节动机的引发,更为重要,先定舞蹈队形,再想舞...

教师必备网址大全

作为教师,我们在备课时,常因为手头缺少相关的资料而发愁。这里的许多网站我都去过,是非常实用的!快要放假了,朋友们可以有时间到自己喜欢的网站去查找自己所需的资料了! 教师必备网址大全http://www.hxok.net 中学化学教育网,另外含成语,各类总结,图片等http://www.xueke.com.cn 学科教育网http://www.google.co...

年轻,也要hold住

当一名准老师,走进学校,与孩子们亲近已有一个月之久,每天面对着各种突发的状况,让我时刻提醒自己,每时每刻都要hold住! 用hold这个词应对教育工作也许有些轻率、大意,可它也给了我从容面对教学工作,从容面对小学管理工作的勇气。比起刚刚工作就担任班主任的年轻教师来说,我的工作或许没有那么繁重,除了音乐的...

读《扎实推进音乐课堂教学改革》有感

通过读《扎实推进音乐课堂教学改革》,使我在许多教学方法实际课堂应用上和具体的音乐教学案例分析中使我收获颇多。让我在这短短的二十天的教学后,从新认识了课堂,从新有了更深入的思考和对教学目标的新的审视。<br />