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  • 博客

    音乐是唯一可以纵情享受而不会损害道德的享受。爱迪生 9月4日下午,在我们学校的多媒体教室里感受了浓浓的艺术的激情。一位八十岁的长者,身材高大,身着深色西服,浅色长裤,满头白发,神采奕奕,他就是著名的音乐理论家、教育家,国家教育部艺术教育委员会副主任,全国教育科学美育学科规划组组长,中国音乐协会教育专业委员会顾问、中国人民解放军艺术学院教授周荫昌先生。他给我们作题为《艺术教育的归为与还原》的讲座。一下午的讲座,周教授身上始终洋溢着艺术家的激情,抑扬顿挫,声情并茂,如痴如醉,情真意切,深深地感染着我...

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    吟诵的界定  一、汉语古代诗词文赋的创作、传承、学习的语音方式,主要有唱、吟、诵、念四大类。念,就是用口语读。诵,是艺术化的念,强调清晰准确和语气情感,但没有音阶。吟,有音阶,是像唱歌一样地诵读。吟和唱的区别是:唱是音乐为主,语言为辅,目的在于欣赏曲调;吟是语言为主,音乐为辅,目的在于更准确地表达语言内容。  二、吟诵的概念历来不甚统一,没有固定的指称,有吟唱、吟咏、吟哦等多种说法。我们根据文献考证和采访调研,得出如下结论:吟诵是吟和诵的合称。在古代人的概念里,吟,即吟咏;诵,即诵读。吟咏的对...

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    吟诵,是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式,也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法,有着两千年以上的历史,代代相传,人人皆能,在历史上起到过极其重要的社会作用,有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋,大部分是使用吟诵的方式创作的,所以也只有通过吟诵的方式,才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作,是公认的中国文化独特魅力之一,在国际上享有很高的声誉。吟诵汉诗在海外一直盛行不衰,不仅在华人中间,而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中,也...

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    一、晓之以理,动之以情  相信任何一个教育者都会说自己爱学生,处处为学生着想,但君不见,好些老师为了学生的不听教而采用一些自认为是为学生好的方法,比如体罚、挖苦等等方式,这样不但效果差,更会激起师生关系的紧张。记得自己刚毕业分到现在这所中学,就摊上了一个差班班主任的差使。这个班的学生常把自己气得两眼呆直,面红口青。我原以为辱骂、讽刺、斥责可以镇住学生,结果关系越来越糟,以至简直无法上课。在一个偶然的机会,拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,如一道闪光,划亮了我充满疑云的心灵。魏书生在书上谈道:光...

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    细细数来,踏上音乐的讲台只有短短的274天,作为11届的新老师,我的经验还很稚嫩,我的感悟却是实实在在的。 通读课标,我开始反思我的课堂与课标要求的课堂之间的差距,音乐的课堂不同于知识学科,有实实在在的分数作证,我认为音乐课上应快快乐乐的唱歌,开心了就大声歌唱,失落了就轻声慢唱,不必在乎于是否唱对每一个音是否唱好每一段节奏,只要唱歌就好。当然还有必要的音乐常识。于是在我的音乐课上,没有你唱错了这个评价,更多的是在你唱的开心就好。自以为这是我的大目标,我要在教学中积极实行,可在第一学年中我就遇到了问...

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    情绪是一个神秘而永不过时的研究主题。喜、怒、哀、乐等人类的基本情绪,给我的生活赋予了各种色彩,同时也向我们提供了我们的内心世界的信息。情绪的力量是巨大的,是极具感染性的。调试不好,伤人伤己;调试得当,利人利己。将情绪的调试与教育学习相结合,教师把控制课堂情绪运用到教育教学中,让积极的情绪发挥它推波助澜的作用,帮助教育,是作为一个教师帮助自己帮助学生的有利途径。在《学生情绪问题与教育方案》一书中,讲到了有关情绪的各个要素,下面就将我读到的嫉妒与教育的反思叙述如下。嫉妒属于一种恐惧是法国哲学家笛卡...

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    2016小学优质课评选活动学习汇报 赵瑾 这次有幸参加观摩学习,让我受益非线。看到了音乐课的美丽,也看到音乐老师在课堂上的风采。作为年轻教师,在优质课的舞台上,学习、提高,我很享受这令人兴奋的过程,我已迫不及待要将这次外出学习的精彩与各位老师分享了。 从以上的课堂中不难看出,音乐课堂的教学形式是多彩多样的,无论是课件制作,教具准备,到教师用心的个人展示,最终目的都是通过丰富课堂达到与教育学的目的,让孩子在轻松愉悦的氛围中学唱歌,爱唱歌,唱好歌。从听的20节优质课中,我也做了总结比较,现将我从每堂课...

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    《小青蛙找家》课后反思 《小青蛙找家》一课,选自人音版教材小学一年级音乐教科书第四课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活,童趣盎然。这一课我拟订的目标是能用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,并认识响板,学会及探索其演奏方法,记住其音色,能按歌曲中编配的乐器图谱为歌曲伴奏。从中体验到学习音乐的快乐。聆听二胡齐奏曲《小青蛙》,感受乐曲所表现的内容。 (一)成功之处:学生学习情绪高涨,在老师的引导下能相互合作,共同完成学习任务。短短一节课运用了一系列活动方...

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    2016上学年芙蓉小学音乐教学质量反思 赵瑾 回顾本学期的音乐教学,我有许多感触。综合这一学期的教学,使我收益颇多,下面是我对自己教学分析和自我检讨。 任教 年限 六年 教学年级 小学一、四、五年级 现 状 分 析 优势 1认真备课,备大纲,在教学中加入创新的形式,大胆尝试 2积极的教学态度,认真上好每一堂课 3和孩子们能打成一片,课堂气氛活跃 不足 1教学细节设计不强,知识不连贯 2教学环节连接感不强,上课效果不佳 3深入班级不够,平时...

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    零时启航
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    燕飞舞
    炊烟起了, 我在门口等你。 夕阳下了, 我在山边等你。 叶子黄了, 我在树下等你。 月儿弯了, 我在十五等你。 细雨来了, 我在伞下等你。 流水冻了, 我在河畔等你。 生命累了, 我在天堂等你。 我们老了, 我在来生等你。能厮守到老的,不只是爱情,还有责任和习惯。
  • 青山之交
    青山之交
    有一种朋友,在你无助的时候,总是伸出温暖的手,与你紧紧相握;有一种朋友,在你疲惫的时候,总是借你坚强的肩,给你深深依靠; 有一种朋友,在你忧伤的时候,总是陪你默默无语,让你倾心诉说; 有一种朋友,在你心痛的时候,总是为你擦干眼泪,跟你一醉方休。
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    铁线蕨
    梧桐花开、、、、、、
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    张洪斌
    心中不得宁静,清晨早念文章,十年寒苦在书房,方显才高志广!
  • 找到壳的蜗牛
    找到壳的蜗牛
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    张萍
    生命因尊重而美丽,教育因享受更精彩

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