让我们做这样的人————2015年夏季山青世界素质拓展活动反思...

做一个对工作有激情的人 有激情的人,不会喊累。有激情的人,不会抱怨。有激情的人,不会满足。当然,有激情的人,会在自己乐意奉献的工作中自得其乐,种种滋味,旁观者无法理解,更无法体会。也许在别人眼里,这些人像打了鸡血一样,整日里为别人忙,身体也许快要累垮了。也许在别人眼里,这些人的很多行为,被别人称...

你把孩子的那扇门锁上了吗?

这是一个也许你也会遇到的故事,我们一起来读一读: 一个大雨刚刚过后的夏天。在某一个小区的院子里,一个拿着塑料枪的小男孩和一个抱着布娃娃的小女孩头对着头,蹲在地上玩。 原来,地上有两只黄色的小雏鸡头对着头,唧唧地叫着。在他们中间是一条从泥土里钻出来的蚯蚓。 小男孩对小女孩大喊:快看啊,小鸡吃...

学生是科学家?学生是科学家!

(一) 科学家最难能可贵的特质是什么?答:探险精神和探究能力! 学生天生有没有这种精神?答:有! 学生天生有没有这种能力?答:没有!但是可以培养! (二) 宇航员可以从宇宙飞船飞到月球上,这是一种探险行为;一岁的婴儿第一次从沙发上飞到地板上,谁说不是一种探险行为? 看过两个故事:一个是一位科学家和...

拓展,拓展,世界更宽——天桥区德育干部大拓展活动有感

2013年10月12日,我参加了由天桥区教育局团委组织的德育干部拓展活动。此次拓展活动的初衷是加强德育干部的沟通交流,并通过听讲座提高德育干部的管理能力和教育水平。因为特殊原因,我只参加了一天的活动,但是,收获并不因为时间的短暂而打折。 一、聆听专家讲座静思 此次拓展活动,聆听了被教育局专心做教育的热情打...

加强自我防范 远离犯罪行为

随着经济的发展、社会的进步,青少年健康成长的客观环境也在日益改善,但同时不良的社会风气、复杂的社会形势对思想尚未成熟的青少年产生了负面影响。未成年人违法犯罪的比例逐年上升,应该引起我们的高度警觉。有些同学认为犯罪离我们很远,其实我们的有些行为与犯罪只是一步之遥。前不久媒体关于李天一案的报道值得深...

生活就像一盘菜

小区门口新开张了一家餐馆,美其名曰好滋味慢餐馆,只见过快餐馆却没听说过慢餐馆,这名字起得可谓别致,趁着周末一家三口便禁不住前去探个究竟。 进得屋来,只见房间不大,却是窗明几净,透着清爽。店里只有中年夫妻二人,听口音像是吴越中人。老板娘微笑着迎上前来让座,手脚麻利地冲茶倒水。茶是好茶,甘香如兰,幽而...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)奖励明细数据

统计数据 - 奖励明细 10/27 2012/10/27 奖励分:1 县区指导组成员张岩推荐了您发表的随笔 11/23 2012/11/23 奖励分:1 县区指导组成员张岩推荐了您发表的随笔 11/16 2012/11/16 奖励分:1 县区指导组成员张岩推荐了您发表的随笔 2012/11/16 奖励分:3 专家魏衍良推荐了您发表的随笔 2012/11/16 奖励...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之七:研修...

指导教师 张岩于12-11-22 11:08推荐 有人,研修只用眼睛只管看电脑屏幕;有人,研修只用耳朵,只管人云亦云;有人,研修却是用眼、用耳、更用心任你众说纷纭,我自有我思想和灵魂。陈老师,便是后者。几轮研修下来,陈老师的深邃的专业观点,早已靓丽地呈现在大家面前。但读过这背后的故事,更对您在研修上的专注、用...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之六:一切...

有一个未来的目标, 总能让我们欢欣鼓舞。 就像飞向火光的灰蛾, 甘愿做烈焰的俘虏。 摆动着的是你不停的脚步, 飞旋着的是你不停的流苏。 梦想, 在不断研修的日子里如花绽放, 有谁说得清, 什么是甜, 什么是苦。 只知道, 确定了就义无反顾。 打开心灵的窗户, 展开教育的翅膀, 在无边无际的草...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之五:你知...

指导教师 张岩于12-11-23 13:20推荐 教育在陈老师的心目中一定是崇高而又神圣的,研修只是敞开了一扇窗,让大家看到了这份虔诚。来年再研修的时候,这首诗还可以拿来读一读。我们的收获一定还有很多。 天空的高度 云知道 云彩的高度 鸟知道 大海的深度 水知道 水的深度 鱼知道 国家的希望 教育...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之四:研修...

指导教师 张岩于12-11-16 14:52推荐 陈老师用心在咀嚼着慢研修的无限内涵。很赞同您标红的这句话慢研修,更是发现自己,肯定自己,相信自己并创造新的自己的过程。您已把研修与自身的发展融为一体,使之成为发现自己、完善自己、提升自己、创造自己的助推器。愿大家都能在从容、淡定的研修中完成自我蜕变的精彩历程!...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之三:今天...

指导教师 张岩于12-11-16 14:38推荐 磨光脑瓜子、磨破嘴皮子、磨疼脚丫子是对磨课最真切的感受。更赞赏陈老师对磨课本质最精妙比喻磨练如同风雨后的彩虹,绚丽斑斓;磨练如同凝成珍珠的沙砾,圆润光泽;磨练如同暴风雨中的海燕,高傲飞翔。好! 省专家 魏衍良于12-11-16 21:26推荐 磨课是对教学理念、教学实践的历练...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之二:磨!...

指导教师 张岩于12-10-27 22:41推荐 很欣赏陈老师豁达、乐观的心态和深入、独到的哲思!的确,我们的生活之中处处都在磨,心态不一样可能磨的感受和收获也不一样。磨可以是摩擦、消磨,也可以是磨合、琢磨;还可以是磨练、磨砺!所以,我们面对生活中处处皆在的磨的存在,的确得有足够的动力、足够的勇气、足够的能...

2012年山东省小学小学教师远程研修(分散)随笔感言之一:不要...

指导教师 张岩于12-10-21 15:32推荐 每次读陈老师的作业和随笔,都是一次学习的过程。像这样有思想、敢于说真话的文章在我们的研修平台上,愈加凤毛麟角!愿意更多的人分享更多这样的思想、这样的观点,我们的研修其实才更有意义、更有价值! 本周研修紧紧围绕着语言文字的运用来展开,是对去年磨课成果...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)奖励明细数据

统计数据 - 奖励明细 07/27 2012/7/27 奖励分:1 县区指导组成员张岩推荐了您发表的作业 2012/7/27 奖励分:1 县区指导组成员张岩推荐了您发表的随笔 07/23 2012/7/23 奖励分:3 专家贺成金推荐了您发表的随笔 2012/7/23 奖励分:3 专家贺成金推荐了您发表的作业 2012/7/23 奖励分:1 县区指导组成...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

指导教师 张岩于12-7-27 23:12推荐 难以忘怀的六天,与大家一同经历成长的六天,在平台上看你的作业真是一种享受。你用学识和智慧精彩的完成了研修,成为研修中的楷模。佩服! 研修,仿佛一幕戏剧,就这样,就这样,缓缓地落下了帷幕。 我起身,离开这繁华如梦的舞台。 虽然只是暂时的离开,但心中仍有些许的...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

指导教师 张岩于12-7-25 23:26推荐 看了您对我评论的回复后,才返回来再次审视您的这篇随笔。看得出,陈老师是一位极具专业眼光、富有探究精神的人。有了疑惑、查找资料、对比学习、提出假设,最后形成自己的想法,内化为自己的教育观念。嘿嘿,好棒!我们培养学生,不正是要培养陈老师这样的精神吗? 本次研修...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

在这酷热难耐的三伏天,我《蜗居》在这里开始研修。我知道,这不是我《一个人的战争》;我知道,还有许许多多的教育界同仁和我一起《奋斗》。我们都拿出《亮剑》精神进行一场空前的《士兵突击》。 研修啊,我要将对你的爱进行到底(《将爱情进行到底》),因为我《渴望》的绝不是这几天的努力。 曾几何时,我痴心于学...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

@麻@ 研修第一天前夜,我因为身体不适(有孕在身)辗转反侧到凌晨四点才迷迷糊糊睡去。早晨,家人不忍心叫我。结果我被一阵急促的电话铃声惊醒,一看表,我的妈呀,研修已经开始啦! 我以战士冲锋的速度,起床,打开电脑,洗漱,匆匆扒拉几口饭,惊魂未定地坐在电脑前,打开网页,进入研修平台。 一切仿佛又回到了...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

当时光镌刻了十年的刻度 任何生命便有了重量 课改的十年 是度量教育生命深度与重量的标杆 这十年 我曾是莘莘学子 在教育这棵大树上 成为普通的 一片叶子 如今 我叶落归根 变成一颗种子 落在教育这棵大树下 我要依赖着她 开创我的教育生涯 仰起头 我贪婪地吮吸着新课改的阳光 白日的忙碌 深...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列随笔感言之...

指导教师 张岩于12-7-22 23:20推荐 课改十年与怀胎十月,陈老师用课改带给我们的思考与自己当下怀胎的感受做了形象的类比,有感而发,视角独特。钦佩您在孕育生命的状态下,仍能保持如此专注、投入的精神!祝您的未来拥有健康、快乐的宝宝!:) 抚摸着高高隆起的腹部,感受着日渐不安分的小家伙的踢打,回想这...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之六:...

模块六作业:结合本模块的学习,谈谈自己在语文教师专业发展上还需要作哪些努力。 大视野,方能成就大前途 指导教师 张岩于12-7-27 16:31推荐 百科全书式的教学专业规划。图文并茂,展现出超高的学术风采。有这样的作业,作为指导老师的我也很受益,其实很多教师都需要这样一份理性、全面、具有相当理论...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之五:...

模块五作业:从上学期期末语文试卷(或其他试卷)中选择一道试题,分析其是否符合《语文课程标准》(2011年版)评价建议的相关要求。 一箭三雕背后的思考 指导教师 张岩于12-7-26 18:38推荐 陈老师的作业一如既往的条理、透彻。对于第三只雕,与你探讨:书写词语的能力在这个题里其实是稍带的测查而已,论...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之四:...

模块四作业:设计一个贴近学生生活、让学生有话可说的写话或习作的话题。(指明是哪个年级,简要说明设计的理由) 巧设话题,化干戈为玉帛 以童年生活为话题的习作设计 指导教师 张岩于12-7-25 17:11推荐 陈老师的作业设计巧设话题,从开阔选题、精炼导语、明确要求三个方面阐述了命题的理由,对年段课标要...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之三:...

指导教师 张岩于12-7-24 18:08推荐 陈老师的作业极富创意地本着非诚勿教非诚勿写非诚勿评的原则,从教学实际的情况出发,谈出了解决问题的策略端形、正态、活神,有见地、有深度、有创意! 非诚勿写 提高低年级写字质量之初探 取名非诚勿写,绝非文字游戏。此之诚有两层含义:一是诚实本分,即要根据...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之二:...

模块二作业:《语文课程标准》(2011年版)指出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。请从阅读教学的多重对话关系中,选择一种对话关系举例说明自己的做法或认识。 莫怕!和大家对话 以老舍作品为例谈教师与文本的对话 指导教师 张岩于12-7-23 15:38推荐 精彩的作业,高度、深度、广度俱佳...

2012年山东省小学小学教师远程研修(集中研修)系列作业之一:...

模块一作业:你对《语文课程标准》(2011年版)中的哪一处修改体会较深?结合教学实际谈谈自己的感受。 丰满的语文,从科学读书开始 指导教师 张岩于12-7-22 15:26推荐 语文骨骼的强健,语文灵魂的生动,需要靠读书变成学生的生命的内化。陈老师的作业让我们看到了一个丰满、立体的语文课应有的面貌,也让我们...

“爱”成就教育的奇迹——读《希望教室》有感

教育问题历来备受世人关注,人们都在思考教育的本质到底是什么。在我读罢《希望教室》,突然觉得,教育其实是简单的,是爱。 《希望教室》带给人某种特有的轻松、自由、明快和愉悦之感。台湾一位优秀的小学老师苏明进,用自己极富创意的教学场景,用质朴、细腻、生动的语言,记录了他与学生之间发生的点点滴滴的故事,读...

那深深眷恋的,何止于《北京的春节》? ——《北京的春节》赏...

老北京的春节,在今天的某些农村,虽然依稀能看到些许影子,年味却没那么浓了。细读人教版小学语文课本六年级下册《北京的春节》,就如同坐在北京胡同的老槐树下,沐浴着冬日午后的阳光,听一位老北京人,将那些老北京的旧事娓娓道来。 习俗之趣:春节习俗之采撷 虽然教材是按照时间顺序来描写北京的春节习俗,但老...

以问题引导阅读 让问题成就学生

【摘 要】目前的许多阅读教学陷入了逐段分析、繁琐提问的泥淖中,一问一答的追击式提问让教学显得零碎,让学生变得被动。改变这一现象可以通过提出一两个有价值的问题,继而解决问题这一模式来实现。本文主要从如何创设问题情境、教师如何提问、如何教会学生质疑、如何科学评价四个方面来与大家初步探讨如何用问题来引导...

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