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    为了每一位学生的发展是新课程标准所倡导的核心理念,而随着新课程理念的不断深入,数学课堂教学为每个学生的自主发展创造了更大的空间。实践证明,在学生学习数学的过程中,引导他们学会质疑,是进行研究性学习的起点,它不仅能有效地培养学生的求异思维,而且能有效地促进学生数学素质的全面发展。现代思维科学认为:问题是思维的起点,没有问题,思维就成为无源之水,无本之术。问题又是创造的基础,一切发明创造都是从问题开始的。因而在数学课堂中唤起学生质疑意识,鼓励学生敢于质疑问难,乐于质疑问难,教会学生善于质疑问难,正是...

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    教师,传道、授业、解惑者也。这种孔子的儒家思想一直多年影响着我们的教学方式,过多强调了老师的作用,而忽视了学生的需要,没有真正的做到教为学而服务。 时间在流逝,时代在变迁。课改的十年,教师的教学观念和学生的学习方式已经有了根本的转变。教学中,更加注重教学过程的设计,为学生留有更多的参与和思考的空间,引导学生主动参与和自主探索,注重师生互动与合作交流,注重发挥学生的主体性和主动性,以及关注信息技术与学科的整合。 在教学中我做了以下尝试:    一、通过语言引入情境,激发学习兴趣。 兴...

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    创新是小学数学教学的一个指导性原则,实施探究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径之一,那么,在小学数学教学中如何引导学生进行探究性学习呢? 一、巧设疑问,激发兴趣,创设探究情景 教师要营造自由和谐和的学习氛围,要鼓励学生大胆质疑,保护好学生的好奇心和求知欲,思维从疑问和好奇开始。思维始于疑问,而好奇是儿童的天性,是学生探索求知世界的起点,由于学生探究性学习的积极性和主动性很大程度上来自充满问题的情境,因此教师要在教材与学生求知心理之间提出问题,让学生进入口欲言而不能的境界。这样学...

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  • 路瑶
    瑶大宝 (山东省,济南市) 2011-02-06, 21:15
    回复 紫藤花开 于2011-02-03 11:48发表的:你好!我是姚光燕,如何加入百年制小圈子?谢谢(t2072紫藤花开)
    你可以先加我哦
  • 紫藤花开
    紫藤花开 (山东省,济南市) 2011-02-03, 11:48
    你好!我是姚光燕,如何加入百年制小圈子?谢谢(t2072紫藤花开)