1-5支教日记5

支教日记5 9月5日 星期五 天气:晴 转眼间,我在大吴小学的支教生活已经整整一周了。一周来,感觉自己也在适应自己的新角色,而孩子们也在适应他们的新老师。在大吴小学的一周,我见识了农村孩子的质朴和热情,也了解了学生在学习中的努力和坚持。但上天注定要给予我一个完整地体验,结果今天班里就出现了一个突发事件...

1-4支教日记4

支教日记4 9月4日 星期四 天气:晴 久违的好天气,开车看着窗外的蓝天白云,心情竟然也一下子变得开阔起来。正是这样的秋高气爽,正是这样微凉的晨露,好似回到我刚刚的教学内容《山中访友》一般,带着一路的好心情,晒着一路的朝阳便来到了单位。而且今天似乎还是大吴村五天一遇的集市,原本安静的小路一早便开始准备...

1-3支教日记3

支教日记3 9月3日 星期三 天气:雨 时间如白驹过隙,一瞬间第一周已然到了周三,中国的文化讲究三六九之数,而今天就是我来到大吴小学的第三天。一切工作已经慢慢的走上正轨。班主任工作上,已经基本上摸清楚了班级存在的优势和可以提高的地方。语文教学中,也基本了解了这里的学生和城市学生的不同之处。 首先在班级...

1-2支教日记2

支教日记2 9月2日 星期二 天气:阴有雷阵雨 经过昨天一天的经历,今天感觉已然适应了这种新的生活方式,虽然起的有点早,但清爽的晨雾,吸入肺中的鲜嫩,让混沌的精神一下子振奋,新的一天,加油! 昨天周一牵扯到执勤和升旗,早上并没有晨诵。今天步入到常规的教学工作中来,所以骤然在听学生晨诵的时候发现了一个突...

1-1支教日记1

9月1日 星期一 天气:阴 虽然前几天已经来到了大桥镇大吴小学报道,但今天开学才能算的上我的支教经历真真正正的第一天。和原本在北坦的生活有相同之处,也有新鲜之处。这一年的时间虽然短暂,但也希望可以通过手中的文字将其记录下来,成为我人生中一段绝美的华彩。 早上6点,发动汽车,打开收音机,听着DJ说着市区...

暑假-8读《教师专业成长》有感

读完刘良华教授的《教师专业成长》感受颇深,下面我就乐观心态谈谈我的感想和收获。 刘教授讲述了教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。反思自己二十多年的教师职业生涯和成长过程,深有同感。我很赞同这样一句话:一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受到激励时,其能力发...

暑假-7《今天怎样做教师》读书笔记

在当今形势下,我们应该怎样做教师?怎样做一个合格的教师?然而好多人都觉得现在当老师太难了,常常内心茫然,手足无措。读了《今天怎样做教师》这本书,自感获益非浅。有的的教师盲目相信师爱的力量,以为教师只要爱学生,一切就好了。针对这种倾向,作者王晓春老师尖锐指出:很多教师都是这样,想用关爱换来学生的...

暑假-6《美丽的教育》读书笔记

闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。 书上有这样一句话:班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。读完了这本书我的确有...

暑假-5《教育的智慧》读书笔记

讲练是一种教学方式.讲和练怎样结合呢 最近我们也一直在探究这个问题. 一种是''精讲多练''强调精讲后要让学生适当地练;另一种是''精讲精练''强调的是精讲后要让学生有示范性代表性地练;再一种就是''讲而泛练''意思指有的内容通过讲述泛泛一练或不练只要明白就行了;还有一种是''精讲不练''只要讲得好讲得精学生不练也能...

暑假-4《高能素质培育》读书笔记

当我们周围的一切都在迅猛地发生变化时我们的孩子需要高能素质.未来的世纪对孩子的综合素质与能力提出了更高的要求.读了《高能素质培育》一书感慨万千以往的困惑和心节豁然开朗了而既为人母又为人师的我也更觉得责任重大. 《高能素质培育》是美国著名儿童教育专家里奇博士多年探索研究之后的经验总结是为我们大家写的.它...

暑假-3《卡尔威特的教育》读书笔记

 这是一个全民重视教育的时代,可是教育孩子成了天下第一难的事情,家长、学生和学校都在叫苦不迭,问题究竟出在什么地方?教育问题难道真是不治之症吗?直到读了这本赫赫有名而又甚少人认真去读的《卡尔.威特的教育》,才恍然若有所悟。   书名让人感觉陌生,我感觉应该加上一句话才好理解:一个父亲教育孩子的...

暑假-2《教师人文读本》读书笔记:

我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。 读过这本书,经常思考的问...

暑假-1《有效教学论》读书笔记

有效教学有三个基本要素:有效果,有效率,有效益。综合起来讲,有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,实现教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。 如何实现有效教学呢? 书中谈到首先要有效备课 。备课中讲到三种计划的制定,作为一名教师应该有这种能力。具体到日...

18-2期末检测反思

一、主要问题: 通过本次的期末质量检测,反映出现的问题主要有以下几个:1、识字、写字方面。在此类题目中学生的表现较为出色,全班的对题率高达97%以上,全班的错题主要集中在四个同学身上,其中李同学的扣分达到了全班扣分的一半,该生三年级上学期转入本班,刚转来的时候,甚至连自己的名字都不会书写,汉语拼音不...

18-1《夸父追日》教学反思

《夸父追日》这是一篇略读课文。但在教学中仅仅让学生略读是不够的,要授之以法,循法而学。叶圣陶先生就曾说过:就教学而言,精读是主体,略读是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。   因此,在设计本课教学时,先让学生自由读读课文,初步感知课文,并围绕课题追日质疑,以为什么追、怎么追、追到了...

17-2《女娲补天》教学反思

一、成功之处,体验欣喜   1、运用多媒体手段,创设情境,通过品读、想象、描述,感受语言文字的美,拓宽学生思维,引导探究性学习,整堂课通过学生质疑,再引导解疑,从而实现学生与文本的对话,激发学生阅读神话故事的兴趣。   2、运用画面激活法:  引导学生在理解课文的基础上,上合理的想象,再现神奇、...

17-1《西门豹》教学反思

1、在课堂教学一开始做到了整体感知,引导学生进入学习情境环节简练明快。课堂伊始,以学生畅谈理想导入教学,激发兴趣。接着让学生汇报预习情况,了解课文主要内容、写作思路。进而抓住联系,明白人物之间是通过破除迷信这件事联系起来的,从整体上初步感知课文内容,使学生能很快进入学习情境。  2、能启发学生从...

16-2《嫦娥》教学反思

《嫦娥》是唐代诗人李商隐所作的一首古诗,是人教版三年级下期内容,全诗理解起来有一定困难。关于此诗,过去的注家也众说纷纭,有人认为是歌咏女子学道求仙,有人认为是歌咏意中人的私奔,有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂,有人认为是借咏嫦娥另外有所寄托,而一般认为是歌咏幽居孤寂,终夜不眠的女子,借嫦娥奔月的...

16-1《乞巧》教学反思

《乞巧》是人教社新课标版第六册第八组的一篇精读课文,是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的一首古诗。农历七月初七夜晚,俗称七夕,又称女儿节、少女节,是传说中隔着天河的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去,七夕的民间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织女乞求智巧的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线...

15-2《卖木雕的少年》教学反思

《卖木雕的少年》是人教版三年级下册第七单元的一篇精读课文。讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。我到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到少年的美好心灵。 ...

15-1《一面五星红旗》教学反思

爱国情感对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情,体会世界人民之间的友好情谊,便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教,它务必在教学中有个实实在在的载体,那就是语言实践。没有扎实的语言实践,热爱祖国的说教自然成了空中楼阁。而语言实践就是要带领学生研读文本...

14-2《太阳是大家的》教学反思

这篇课文是一首拟人化的儿童诗,描写了一幅欣欣向荣的景象:鲜花上洒满了金色的阳光,小树在阳光的照耀下茁壮成长,小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单,但含义却不容易领悟。《太阳是大家的》寓意世界是大家的,只有全世界人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,人类才会有更美好的明天,全世界的孩子才能共...

14-1学习杂感

在刚刚结束的《全国第六届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会》中,我略有所思。稍作杂感,仅供观者一观。 一、何谓翻转 些许日子前,骤然闻之有区县已然开设一种极具特色的课堂教学方式,称之翻转。不解其理,遂查,得知结论。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。而在翻转课堂式教...

13-2《果园机器人》教学反思

1、如果有条件,课前布置搜集与机器人有关的资料,可以是文字类,也可以是图片类。   2、这是一篇略读课文,内容简单,富有趣味,可以让学生自主学习,理解课文内容。引导学生根据连接语中的阅读要求,自读课文,初知课文大意,说说文中果园机器人是怎样的,有什么特点,自己认为哪些特点最有趣。在对果园机器人特点...

13-1《我家跨上了“信息高速路”》教学反思

叶圣陶先生说:语文老师是引导学生看书、读书的,而不是给学生讲书的。学生只有在多读中才能感知、理解课文,从而达到自我消化与吸收。   《我家跨上了信息高速公路》是一篇精读课文,在教学过程中,我注重了以下几点:  一、通过声像教学,激发学生兴趣   在本课教学一开始,我就对学生说:小朋友,你们喜欢看动...

12-2《月球之谜》教学反思

《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以对神秘的月球,人类还将继续探索下去结束。了解月球是个什么样的世界,了解课文中所写的月球之谜,是本文的重点。   这是一篇科普文,如何有效的利用信息技术...

感恩母亲节

感恩 让我学着成长 在风雨中 感谢 雨露让我成长 在迷茫中 繁星为我导航 鲜花给予最爱的人 祝福 愿 手留余香 让真心 随花般绽放 此刻 你是否 能感受到温暖 在心中 静静流淌

12-1《真理诞生于一百个问号之后》教学反思

《真理诞生于一百个问号之后》一文是六年级下册第五组教材的第二篇讲读课文。本组教材以科学精神为专题编排,既是低中年级科学故事、科普文章的承接,也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐述。 本文的题目是真理诞生于一百个问号之后, 也是课文的主要观点, 课文主要用事实论述...

11-2《太阳》教学反思

古人云:学贵有疑。教学中,教师要鼓励学生大胆质疑,喜欢打破砂锅问到底、鸡蛋里面挑骨头,让学生在质疑中发展思维,在质疑中获得新知。《太阳》一课的教学,我对此感触颇深。   清晨,同学们迎着火红的朝阳去上学;傍晚,踏着夕阳的余辉回家去。太阳对我们来说,应该是最熟悉不过的了。今天,我们就来学习《太阳》这...

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