我是一名快乐的一年级班主任

  • 评论:0
  • 浏览:138
  • RSS:0
文章类型:原创

                                 我是一名快乐的班主任

班主任的工作是繁杂而辛苦的,而这辛劳的背后我们所获得的学生那份真挚的情感又会让我们感觉到我们是如此幸福的!

做为一年级的班主任老师,肩负着幼小衔接的重要工作,工作中的那份劳累是加倍的,而一年级孩子那天真无邪的笑脸让我们收获的幸福也更是加倍的。面对这样的小天使,面对着这些天真可爱,幼稚无知的小孩子,我觉得从以下几方面着手: 

一、万事巨细,指导适时。 

作为一年级的班主任工作更要万事巨细,随时随地的和孩子们靠近,了解孩子们的所需,使师生关系融洽,毕竟一年级是孩子们的人生起点,与老师的指导是分不开的,班主任对学生的成长起着重要的作用,因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习知识,更重要的是教会学生如何做人,教会他们分析、解决问题的能力。低年级尤其要养成良好的行为习惯,比如坐姿问题,学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了,老师需要提醒、督促矫正坐姿,帮助他们养成良好的习惯。 

二、采用激励的方法。

对于一年级的孩子来说,激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小,许多说教他们听不懂,而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做,过一会儿可能就忘了,可是你一句表扬的话语,一颗小小的红星,做一天的值日班长就可能让他们特别的自豪,特别的兴奋,而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以,我在班级管理中大做“激励”这篇文章,收效还不错。我班的颜聪为了做几天的值日班长,每天坚持做学生的小榜样,学习习惯大有进步。 IMG_20160122_091636.jpg

三、教学中注意动静结合 

一年级刚入学的儿童,他们的注意力容易分散,所以一定要抓住他们好动、好奇的心理,利用各种活动调动他们的积极性,让他们四肢、脑、眼、口相互配合,提高学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后,就要溜号了,这时候,想办法把他们的注意力再转回到学习上来,比如:我们可以在他们读的时候,让他们配合上手和脚的动作,边读边拍手呀,不要让他们手脚有可乘之机,随便乱动。这样,手脚和大脑和眼、口一齐动起来,注意力又集中起来了,而且,也使学生的协调能力有所提高了。一举几得,何乐而不为呢! 

四、注意和家长配合,做好家访工作

 父母是孩于的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用,而且在班级管理中也有着不可低估的作用,所以班主任和家长配合起来,共同教育好孩子。这样,你在家长中有威信,自然也在孩子的心目中树立起了形象,孩子也会相信你,喜欢你,按照你的要求去做。对学生进行家访是我校班主任工作的一部分,开学初我们就要开展这—项工作。这项工作的开展可以取得家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节,有利于增强家长对班主任工作的信任。家访是家校合作育人、统一教育理念、达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。我们班主任要想做好班级管理工作,引导学生德、智、体、美全面发展,就让我们一起来做好家访的工作。我班有一个小朋友叫沈杰,行为习惯比较差,通过家访才知道他在单亲家庭中长大,家中觉得他缺少父爱,就一味的宠他,导致他习惯很差,跟他妈妈沟通之后,也认识到了教育的误区,在家也一起纠正他的习惯,现在也不断在进步。 

 

长期与一年级孩子的磨合,让我意识到针对他们的问题,决不能操之过急,仅有严格要求是不够的,还要保护他们幼小的心灵,让他们尽快适应校园生活,尽快养成良好的学习和生活习惯;同样,我们只有爱也是不够的,还要将爱化作智慧,大胆的尝试,总结一些小窍门,以孩子喜闻乐见的形式,引领他们成长。我想当我们看到我们的孩子们像小树一样茁壮成长,时时流露出成功的喜悦时,我们的幸福和满足感也就会油然而生了。