12——2《画家和牧童》教学反思

课文讲述了唐朝著名的画家戴嵩画了一幅《斗牛图》受到很多人的称赞,只有牧童提出了意见,戴嵩虚心接受并表示了感谢的故事。赞扬了大画家的虚心,牧童的勇敢。 课文中的人物对话描写很生动,按事情发展顺序组织材料的,这是本课的写作特色。人物对话也符合儿童口味,有归真的特色。上完本课后,学生对课文的理解还是不错...

12——1《要是你在野外迷了路》教学反思

这首诗介绍了在野外中午、黑夜、阴雨天和雪后利用自然景物辨别方向的一些方法,使我们体会到了大自然的奥妙和情趣。在写作特色上章节清晰,读起来朗朗上口,诗歌中运用了拟人,比喻的修辞手法。鉴于此种特点,我在教学思想上全设为以学生自己的课堂为主,自主学习生字的认读、书写,不理解的鼓励学生联系上下文借助辅助...

11——2《最大的“书”》教学反思

本课的课题就足以引起了孩子们的兴趣,有孩子读了课题,就用手比划着,那么大我笑了。借机说:最大的书有地球那么大。孩子们来劲儿了,说:看看课文不就知道是不是有地球那么大。教室里一片渴求读书的情景,接着我板书了书是什么?让孩子们带着疑问再走进文本,边读边勾画生字词,勾画文中书中的文字、图画、以及作用。...

11——1《雷雨》教学反思

本文是一种意外的收获,是在与学生谈话间产生的新课。下午的课,孩子们没多大精神,课前我用你有我也有的句式和学生进行交流,激发兴趣。 还灵,坐前排的一小女生戴着眼镜,我取下自己的眼镜说:我也有眼镜。小女生指着自己的小眼镜说:我也有眼镜。我笑了说:哈、哈我们都有眼镜。这下沉闷的教室活了,都争着和我说话...

10——2古诗两首教学反思

本课是两首古诗,低年级学生学古诗无需去逐字讲解,让学生读,结合课文插图。在读的过程中,老师的范读或是录音还是较重要的,诗歌其特征就自带节奏的快感,读出了诗的节奏有助于学生理解感悟作者的思想感情。 《望庐山瀑布》运用极其夸张的浪漫主义创作手法,描绘了庐山瀑布的雄伟壮观,抒发作者对大自然的赞美之情。...

10——1《画风》教学反思

本课的题目就很有趣,足以能抓住儿童的心。我刚把课题板书就有孩子开始发问风,是摸不着,看不见的东西怎么能画出来呢?这问题多漂亮的开始,于是我也借机抓住了孩子的探究欲望,说:是谁让小草低下了头,是谁让小树向我们招手,又是谁让风筝飞上了蓝天是风。孩子们争着说。 这样的课前谈话已经为本课的教学铺了条好道...

9——2《邮票齿孔的故事》教学反思

本课我感到有些吃力,现在科技发达,邮票似乎是多余的。加上低年级学生很少接触与书信往来的信息,农村孩子课外知识面较浅,班上学生见过邮票的只有5个孩子。 本课讲述的是发明家阿切尔由身边小事而发明了邮票打孔机的故事。通过这个故事告诉孩子们,只要做生活中的有心人,留意身边事,多动脑筋,思考研究,每个人都有...

9——1《动手做做看》教学反思

本课三课时连作业都处理完好,效果不错。因为本课是一个有趣的故事,科学家朗志万向小朋友提出一个奇怪的问题,一个叫伊琳娜的小姑娘通过动手做找到了答案科学家的话也不一定是对的。课文在写作特色上,内容丰富有情趣容易理解给人以启迪,文章语言平实,易于感悟课文。 本课只要稍加调整文本的思想,就很容易把持自己...

8——2《语文园地三》教学反思

本园地上了三课时。第一课时完成了三个知识点我的发现、日积月累、我会填。在这三个知识点上我会填让学生完全自学,因为该题是搭配词的练习,学生完全可以根据所学的课文或者平时积累来完成,并鼓励学生可以拓展这种题型。尤其是12课《北京亮起来了》该课几乎是由形容词或成语与的字短语生动的搭配,把北京的夜晚展示得如...

8——1《北京亮起来了》教学反思

上完本课有一种意外的收获。北京是每个人梦想的地方,由于要放清明节假急于赶课,我全放手了。首先我板书了一种句式北京是让学生口头填空,孩子们很积极的。北京是我国的首都! 北京是祖国的心脏! 北京是我的梦想! 北京是我最想去的大城市!我抓住了学生渴求新知的欲望,板书课题《北京亮起来了》出示挂图,对北京的故...

7——2《难忘的泼水节》教学反思

本课两课时未完成我预期的教学任务,但效果不是很差。在第一课时主要用于朗读,理解文章的主要内容。本课的场面描写是课文的一大特色,描写具体、生动。在读的过程中,让学生勾画文中人物外貌、动作神态的词句,并反复朗读,在读的基础上体会文意。抓句段中的关键词,并引导学生进行仿写句段,这一点本人认为是自己在本课...

7——1《葡萄沟》教学反思

上完本课,本人有一种成功的感觉。本课我用了两课时,在新课前,让学生回家预习,自学生字,并对自己欣赏的词、句、段进行勾画,有兴趣的还可以作旁批。也可以以日记的形式写一写自己预习后的收获,这样能在课前解决字、词障碍,能让学生先知课文内容。 课时,本人准备了葡萄、葡萄干。当可口的葡萄展现在孩子们的面前时...

6——2《日月潭》教学反思

课文描述了日月潭的位置,形状、名称的由来,向大家描述了日月潭的秀丽风光,表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。本文在写作特色上,语言优美,描写如诗如画,读来使人入情入境以,在写作顺序上是按时间的推移安排的内容。本人在教学思路上,让学生查找日月潭的相关资料。本课是本组课文的总领,引领学生了解我...

6——1《语文园地二》教学反思

本园地有四个知识环节我的发现日积月累口语交际展示台。从教材内容分析,这四个知识环节不但训练了学生的知识与技能,同时也体现了本单元的教学过程与方法,更是注重了学生的情感与价值观。通过读、背、积累词句、口语交际,培养了学生的学习兴趣,学会付出,懂得奉献也是一种爱。 本人在完成本单元的教学程序上将四个知...

5——2《罗尔和她的小猫》教学反思

本文是一篇阅读课文,讲了一个十分有趣的儿童故事,情节曲折有趣。讲述的是卡罗尔在爸爸的帮助下用登广告的办法得到许多猫,后来又用广告的办法送走了许多猫,最后卡罗尔终于有了自己的小猫,这件事让我们感受到了卡罗尔善良美好的童心。课文在写作特色上语言质朴、具有浓厚的生活气息。全文按事情发展顺序组织材料。 本...

5——1《我不是最弱小的》教学反思

教学时,我首先让学生感受森林的美好,引出新鲜的野蔷薇,在与滂沱大雨中的野蔷薇作鲜明的对比,突出蔷薇花的弱小。看到完全没有抵抗力的蔷薇花萨沙是怎么做的?引出萨沙的具体做法。萨沙不是一开始就知道要给蔷薇花盖上雨衣的,引出父母的言传身教及萨沙和妈妈的对话。 我很感谢萨沙的妈妈,因为她告诉了我们,每个人...

4——1《雷锋叔叔叔,你在哪里》教学反思

雷锋叔叔离我们远去已有多年。有关他的事迹,学生可能了解不多。为了上好这一课,我事先布置了一项作业,让学生通过各种渠道了解有关雷锋叔叔的事情,收集有关雷锋的资料或是故事。这对学习课文是很有帮助的。 课文是以诗歌的形式展示了雷锋叔叔主任为了的高贵品质。可是,课文中所写的内容是有限的,并不全面。因此,在...

3——2《泉水》教学反思

课文以欢快的笔调写了泉水从石缝流出到汇入大海的一路见闻,知道了泉水多、清、甜、美的特点表现了泉水无私的奉献精神和奉献的幸福感。本文在写作特色上,语言流畅,富有音乐感。文中一些优美的词语使描写的事物更具体,形象,生动。《泉水》这一课的教学注重了以下几个方面: 一、课堂中以读为本,更多地给予学生多种形...

3——1《语文园地一》教学反思

本园地综合性较强,体现了语文的纵横知识环节的拓展与训练。启发了学生的观察和想象,培养学生创新能力的训练,同时也让学生初步感知语言中的比喻。 比喻与修辞的运用熟字加偏旁形声字、熟字表音,偏旁表义中华传统文化中的春联中语交际。在完成教学的过程中,读读认认我会说等知识点。鼓励学生运用已有的学习方法自主学...

2——2《小鹿的玫瑰花》教学反思

本节课首先由多姿多彩的玫瑰图片引入新课,激发学生的兴趣,接着在初读课文这个环节中安排学生读课文后自评,读带有生字的句子后同桌互评,开火车认读生词和生字,开火车读课文,全班评价。这一部分的教学任务圆满完成。 扫除阅读障碍后,引导学生重点研读1-3自然段,通过对两组句子进行比较(第一组:1.花骨朵长大了。...

2——1《笋芽儿》教学反思

语文课程应致力于学生语文素养的形成,重视学生的阅读能力、情感体验的培养。二年级《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿以顽强的意志,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大好时光,好好学习,勇于进取。为了完成本课的教学目标,在教学过程中,我注重了以下两个方面...

1——2《宿新市徐公店》教学反思

在教学《宿新市徐公店》这首充满童趣的古诗时,上课伊始,我先给学生讲了个有趣的故事:春天来了,在一个阳光灿烂的清晨,一个住在乡村的孩子刚刚起床,推开家门,就看见一只黄色的蝴蝶在院中翩翩起舞。孩子被吸引住了,想趁着蝴蝶落在一朵鲜艳的太阳花上休息的时候抓住它。可是再怎么轻手轻脚,那只机灵的蝴蝶还是一拍...

1——1《找春天》教学反思

《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解春天的景物,同时引导学生感受春天的美好,培养学生热爱生活的高尚情操。 课文中的语言很美,怎么样让学生感受到语言中蕴含的画面,语言中蕴含的情感呢?教学本文时,我是这样做的: 一、创设情境,奠定情感。 读好课文在学习这篇课文时,我先播放春天的...

集体备课

上周从教学平台上找来教研员挂出的二下集体备课细细研读。其中包括教材简析、各单元训练点整理及教学建议和教学中我们常常出现的误区以及一至六年级每学期需要背诵的古诗词,教研员魏老师都一一向我们进行了细致的解析。此外,制锦市街小学的王老师针对上学期的质量抽测情况还向我们进行了经验介绍 几项内容,既涵盖了对...

调整心态,克服教师职业倦怠感

当教师的时间长了,许多人大概都有这样一些感觉:从教之初的豪情壮志逐渐消失了,桃李满天下的希冀淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了;原先可爱的学生似乎都变得令人生厌;甚至有了放弃教师职业的消极想法。实际上,这就是教师职业倦怠症。职业倦怠症并非因身体劳累所致,而是缘自心理的疲乏。导致教师职...

班主任论坛——加强家校沟通,增强家校合力

在当今时代,教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题,现代的学校,需要家长们的积极参与。而教师如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。家长是我们做好工作的前提,教师的观念发生了变化,与家长沟通的多了,教育效果自然也就更好了。下面我就从以下四个方面来谈自己的感受: 首先,就是前天张海霞主任提到的一定取得家...

期末教学质量分析

针对本次期末质量检测,我想从以下三个方面来谈谈自己的不足以及以后的整改措施: 一、 书写 本次检测,我班共有5名同学扣了书写分,3名同学扣 2分,2名同学扣了1分,共计扣了8分。虽然我班大部分同学能够一笔一划、认真书写的,但是从书写质量来看,不是很高。不靠体,基本笔画写的不到位,间架结构掌握的不合理,这...

20——2激发学生学习兴趣

课文《农业的变化真大》主要介绍了我国近年来在杂交水稻,大棚模型,无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化,让学生们了解农业科技知识,感受农业的变化,进一步增强热爱科学的情感。 而现在的孩子逐渐远离农村和农业,对农业技术的认识微不足道。因此,学习本篇课文,既要让学生对农业产生兴趣,又要让学生了解农业,...

20——1知识性与趣味性相结合

《活化石》是人教版第三册第八单元的课文,本课教材是以爱科学为专题编排的。《活化石》一课向我们介绍了银杏树、大熊猫和中华鲟三种幸存的珍稀生物,知识性与趣味性相结合,学生们学得非常轻松。 教学一开始,我让学生先理解化石,再出示化石的图片,让学生理解化石是怎么样的。然后从字面意义上了解什么是活化石。在教...

19——2让课堂成为学生自主学习、自主实践的天地

《太空生活趣事多》是一篇科普说明文,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,这些趣事本身就是学生感兴趣的,加之文章语言清新活泼、生动有趣,很符合小孩子口味,因而课堂教学过程中,我利用多媒体计算机紧紧围绕着趣字铺开,层层渗透、步步渲染,力求达到以趣激趣的效果。 教学中,以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望...

上一页 1 2 3 4 5 6 7 ... 12 13