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    听得认真,收获颇多!

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    来到黄河北以后,比较关注两件事情:一是安全。安全大于天,每天来到学校以后,我都得楼上楼下转一圈,看看班里有没有早来的学生,晃晃楼层的栏杆是否结实,查查饮水机电源是否打开,听听教室暖气回水是否正常;楼下车棚转转,学生厕所看看,一圈下来,总能发现一些问题,及时记录下来,及时找到相关的责任人落实。二是关注细节。比如学生的书包是否放到了该放的位置。以小见大,这样的小细节往往看出一个班级的管理,反映出班主任的心细与否。还好,在我插空听的三节课上,这三个班级都有一个共同的特点:教师物品摆放整齐、地面整洁...

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    在以后的教学道路上,多思考更多,多留心生活,记录点滴,多反思,多体会。期待你更多的反思文章!

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    12月9日,是一个特别的日子。这一天,迎来了我教师生涯的第三次变动,也就是来到了我目前为止的第四个工作单位。 上班的路途比原来的原了,其实自己在29的这一年多,我已经逐渐的适应了上班路途远的这一困难,我甚至在上班的路上找到了乐趣。由原来的不适应蓝翔路的尘土飞扬和坑坑洼洼,到能熟练而平和的骑着自行车哼着小曲从容经过,再到后来的天不亮就出发去追公交车。想着环境我们无法改变,就去改变自己的生活方式和思维方式。虽然只有短短一年,但我想我已经改变了自己了。 新单位要跨过黄河大桥,想想每天都能看看母亲河...

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    口算训练方法综述 1. 视算 指看着算式进行口答。主要有口算纸呈现、电脑幻灯片 呈现、口算卡片呈现、小黑板呈现几种形式。 (1)口算纸:事先出好口算题,学生看题口答。如下图: 使用策略: 口算纸口答的训练最好采取个人自由练习和小组内互相提问为主,可以以一竖行为单位,计时口答,训练速度和准确率。 (2)幻灯片:PPT出示口算题,学生看屏幕口答。包括动态呈现和静态呈现两种形式。静态是指口算题目不动,学生逐一口答;动态是指题目随机动态出现,学生看清题目后口答。 使用策略: 无论动态还是静态,...

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    近日,学校进行了期中检测,目的在于通过小结性的测试让学生对前面所学知识进行一下复习,检测自己以前所学,同时,最主要的是让老师们发现教学中的不足,在今后加以弥补和改进。 为了能让老师们清楚的指导此次检测的本班学生的学习情况,阅卷我们采取了个人批改的方式,但标准一致。 成绩统计上来以后,我就想在分析上做做改进,以往的质量分析都是大家聚在一起,逐人逐班逐学科的分析,费时费力,但效果好像并不好,一人在那里说,其他的人基本都是事不关己,高高挂起。 集合我校的实际,语数英三科教师较少,我就想我与老师逐人...

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    同学们,为了帮助大家在切芹菜和炒芹菜的时候能够有一个评价好于不好的标准,老师特制订如下量规标准,自己既能根据此表自评自己的劳动成果,又能够让同学们看到你的作品后便于互评。 项目 评价标准 自评 家评 互评 切菜 严格按照洗菜的标准,择菜、洗菜(1-3分) 切菜时左右手能够很好的配合(1-3分) 芹菜能够按段切,整齐,大小一致。(1-3分) 在切菜的过程中注意安全,最后能够装盘(1-3分) ...

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  • 陈姣儿
    陈姣儿
    步行去学校,一路上衔枝筑巢的喜鹊,放声唱歌的大叔,狭窄小路上为我让路的司机师傅,都给我美的享受。
  • 张小米
    张小米
    我爱我工作,我爱我生活嘲笑
  • 鹊华烟雨
    鹊华烟雨
    背起背包去旅行---微笑
  • 小马的幸福
  • 大方无隅
    大方无隅
    云平台,云……
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    一一
    海明威:优于别人并不高贵,真正的高贵是优于过去的自已花儿
  • 星海铭刻_赵寿帅
    星海铭刻_赵寿帅
    云淡风轻波澜不惊的人,心里满满的。满满的,都是爱,与快乐。
  • 喜之郎
    喜之郎
    坚持几天嘲笑
  • 青山之交
    青山之交
    有一种朋友,在你无助的时候,总是伸出温暖的手,与你紧紧相握;有一种朋友,在你疲惫的时候,总是借你坚强的肩,给你深深依靠; 有一种朋友,在你忧伤的时候,总是陪你默默无语,让你倾心诉说; 有一种朋友,在你心痛的时候,总是为你擦干眼泪,跟你一醉方休。
  • 雨荷
    雨荷
    成功无捷径

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