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    用宽容来教训学生 有些老师一看到学生做出不符合自己要求的言行举止,就升起一股无名之火,紧接着就是疾风骤雨、声色俱厉的批评;如果学生胆敢有不满情绪,那就大发雷霆,大发虎威,有的干脆就一句重话脏话丢过去(嘴下无情),一个黑板擦扔过去(手下无情);还有的师生之间进一步发生了肢体语言。这样的伤害学生自尊的举动不仅没有让学生认识到自己的过失,进而改正错误,反而在很多时候使学生形成了抵触情绪,最终将学生推向了一条破罐子破摔的不归路。 动之以情,晓之以理,一向是教师教育学生的普遍原则。但是,在面对那些被称为...

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    都说老师是辛勤的园丁,培育一棵棵小树苗茁壮成长,当他们需要知识营养时,我们要为他们施肥浇水,而当他们犯错时,我们也要为他们修剪枝叉,帮他们改正错误。批评,往往是面对学生的错误时我们最常做的举动。但一件小事儿却改变了我的想法。 本学期的期中考试,语文的作文题目是《一件难忘的事》,考试过后,我翻阅学生的卷子时,读到我们班杜佳鑫同学的作文,他是这样写的:我做的不好,但是老师却表扬了我,这件事情让我很受感动,也知道了自己的错误,我保证以后一定会好好学习。这件事情会让我终生难忘。 虽然他的文章写的也许稍...

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    一个班集体是否是个优秀的班级体,取决于这个集体的每一个人。这其中包括那些思想进步,学习优异的优等生,也包括那些思想相对落后,学习成绩偏低的后进生。一个班级如果想要有整体发展,必须每个学生都有所提高,尤其是后进生,可以说,在保证优等生的前提下,后进生进步了,可以让班级成绩向前迈进一大步。我在2005年9月接了现在这个班。在接班后我做了一个测试,发现我们班共有55名学生,其中由于各种原因而产生的后进生就有十人。 那时我就明白,转化后进生将是我以后工作中的一项重要内容。我认为如果想让后进生有所提高,首先必...

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    周一早晨刚进教室,课代表就抢着上前告状。看看座位上的王静,正歪着头,惊恐地看着我。 怎么办呢?沉思片刻,我想出了办法。 晨会时间到了。我微笑着走上讲台:同学们,今天晨会,老师要表扬一位同学,孩子们睁大眼睛看着我:咱们班的王静同学,眼睛做了手术,医生不让她长时间用眼,老师准许她可以不写作业。可她在视力刚刚恢复的情况下,坚持完成作业。不能三科作业都写,就写一科,一科不能全部写完,写一部分也要写,老师特别感动。孩子们纷纷转头看着王静,流露出敬佩的神情。 王静看着我,一脸的惊讶,慢慢地,她的小脸红了,...

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    记得在学习古诗两首――《回乡偶书》和《赠汪伦》时。孩子们早就背过了诗句,于是我就试图让他们明白诗句基本的意思。结合课本上的插图,我让他们一边诵读诗句一边思考诗的意思。他们基本上能说出大致的含义。于是我们又共同想象当时的情景,我忽然灵感突发,结合着乡音无改鬓毛衰,我作出捋着胡须的动作,模仿着男人苍老的声音用家乡话说:孩子们,你们在干嘛呀?我回来了。你从哪里来呀?孩子们一边笑着一边也用家乡话问着真是笑问客从何处来了。我就是这个村的。孩子们笑的前仰后合。我们不认的你啊。他们继续着。我小的时候就离开家...

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    这样一个故事:一个在山中茅屋里修行的老法师月夜散步归来,碰到一个小偷正从他的茅屋中出来。他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西,便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上,说:你走老远的山路来探望我,总不能让你空手回去呀!望着消失在夜色中的小偷的背影,老法师感慨地说:可怜的人呀,但愿我能给他一轮明月!第二天早上,老法师睁开眼睛,便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口。老法师高兴地说:我终于送了他一轮明月!读了这个故事,心情久久难以平静,我被老法师那独特而卓有成效的教育所折服。我反复琢磨...

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    唐诗曰:一叶落而天下知秋。这里蕴含的哲理充分说明教学工作中的小细节的重要性。随着英语教学的不断趋于成熟化,现代化教育手段的不断运用,我们的英语课堂教育可以说是越来越精彩纷呈。在精彩纷呈的外表下,英语教育中的一些细节越来越体现出画龙点睛的作用。这些细节看似平常,但平常中渗透着智慧、孕育着道理。教学中的小细节容易被忽略,却是能对事情的成败、得失起到决定性的作用。一个个小细节是一个个智慧的火花。没有智慧,就没有发现的眼光;没有智慧,就忽略了细节的存在。这些小细节可以体现在课堂教学中,课后作业中,以及...

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    小学四年级,正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。  对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要胜利之中。我曾经教过郑煊,他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心,很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。对于中等...

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    数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前知识,为进入学习高潮作准备。 一、用悬念导入 在导入新课时,教者巧设悬念,精心设疑,创建愤、绯情境,使学生有了强烈的求知欲望,能促使学生自觉地去完成既定的教学目标,使情、知交融达到最佳的状态。例如:在教学能被3整除的数的特征时,老师先写出一个数321,问学生这个数能不能被3整除,经过计算后,...

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    小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程,由于复习面广、量大,时间紧,内容多,为使复习更贴近实际,从而用较少时间达到较好的复习效果,为此提出以下几点复习建议: 一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,课程标准是复习的依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。 二、分类整理、梳理,强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下,对所学知识进行系统的整理...

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