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    在讲授《美丽的冬天》这一课时,在讲授第一课时时,学习了北方的冬天,包括冬天的特点、你眼中的雪花、冬天可以做什么有趣的事等,观看了《雪花人》的动画故事,通过学习学生进一步了解冬天和喜欢冬天。在观看冬天美丽的图片时,学生感受到了冬天的魅力。无意间讲到了我是东北的,在东北的冬天是什么样子的,冰雪世界是什么样子的,学生非常感兴趣,提出了许多问题,还说希望我下次回东北能不能给他们多拍些照片。在进行第二课时时,我展示了一些家乡的图片,学生非常兴奋。让我深刻的体会到贴近生活的教学,才是最具有感染性的,最有效...

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    (0)点赞浏览(0)评论(0)周思齐发表于 2017-11-15 15:40:50 《听一听》这一课,主要是让学生首先用自己的感官耳朵去倾听周围的声音,体验声音的多样性。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中,能够对各种不同的声音加以简单的区分和鉴别,对声音的大小、高低、远近、方向有适当的了解。让学生初步感知声音的产生与物体有关,没有物体就没有声音。 在教学过程中,我首先让学生把眼睛闭上,静静听听教室外的声音。同学们各抒己见,有的说有体育课同学跑步的声音,有读书的声音,有唱歌的声音,老师讲课的声音等等。通过...

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    (0)点赞浏览(0)评论(0)周思齐发表于 2017-11-15 15:37:49 在教育教学中,总体上完成了教学重点,要点,学生学习比较开心。在愉悦的环境中,学生进行了学习感受。但是在教学节奏上,教学时间安排上,有些前重后轻。因此在以后的教学中,在这个方面需要改进。 具体的说在导入新课的时候,也就是同桌两人观察眼睛的活动中,这个教学环节,花费较多的时间。在这个环节之中我叫大约8-10个同学描述我们的眼睛长什么样。我想这个分配不太合理,既然是导入新课。就应该缩短导入,叫4-5名同学是比较合适的人数,这样能够很好的达到...

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    10月12日的学科德育课终于结束,虽然的得到了领导和其他教师的鼓励和称赞,但我知道其实这节课还有许多值得反思的地方。所以课虽然结束了,但是不能止步不前,对于每一次课做总结和反思,对于每一位教师都是必要的。 磁铁是学生生活中常见的物体,大多数学生玩过磁铁,对磁铁已经有一定的了解。这堂课是从学生已有的经验开始对磁铁进行观察,用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体,想办法探究磁铁各部分磁性的强弱。全班学生都能积极参与研究磁铁性质的实验活动,提出与研究课题有关的问题,认真观察,如实记录,根据研究的目的设计、操...

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    国庆长假结束回来的第一天,散漫的我心还没收,教导处就通知要上报学科德育课,而我又将课定在了这个周的周四,周一中午的通知,周四就要讲。这对于我这名经验不足的年轻教师来说,真是措手不及。匆忙的定了课题《有趣的秋天》。一下午的课,只能利用课间查资料,可是发现对于这节课也好,对于这个课题也好,自己根本没有什么成型的想法。一下午闷闷不乐就过去了。回到家里,翻资料看教材,最后还是决定换课题《有趣的磁铁》,准备一节科学实验课。连夜将大纲详案课件做出来。心里想的是这样的动手课应该很好上,很有效果。实际却是给自...

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    阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获很多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调''没有爱,便没有教育'',''在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等教师非智力因素是第一位的''。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,使缺点的杂草最后无立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切''语重心长''的教育都无济于事。对于...

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    最为一名新教师,教育教学经验本就不足,这学期又是带一年级的学生,明显感觉自己力不从心,并且在教育教学上也出现了许多值得反思的事情。 我带一年级六个班的道德与法治。往往前两次讲课时都是充满了激情,对学生也很有耐心。但是随着讲的次数多了,自己就开始出现不耐烦的情况。其中有一个班级,有一位学生,可能因为年纪比其他学生要小一些,有些行为比较幼稚,也比较任性。上课举手回答问题,总是会站起来大声喊,如果不提问他,就会大喊大叫。他不举手回答问题时,就随便说话,还随便下地走动。如果批评他,他就会又哭又闹。开始...

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