书香校园

七律二首

也爱江山 2018/2/10 18:50:36

戊戌新年感陆游 常羡放翁心态好,荒村僵卧亦无恼。 食粥扫地看鸡飞,洗脚赏花听狗咬。 梦断香飘亭上云,魂飞情落园中草。 今朝一岁大家添,不是人间偏我老。 2月10日坟祭 何曾寒暑惧炎凉,涉水跋山一世强。...

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《狼图腾》

蔷薇 2015-02-16, 18:40

受朋友圈的各种推荐,决定和丫儿去看电影《狼图腾》。 《狼图腾》这本小说我几年前看过的,故事其实争议很大,我还是主张正面的理解。 故事的背景发生在20世纪60年代末,中国大陆内蒙...

《孙子兵法》给我们教育的启示-------经典阅读之2015.2.11

鹊华烟雨 2015-02-11, 16:51

在经过了四个月的《论语》研读之后,开始对《孙子兵法》的阅读。经典之所以是经典,是因为,你每次的阅读都会有收获,每次的阅读都有新鲜感。日本人对于最理想的异性伴侣的标准是,始终有新...

读《陶行知全集2》有感

(知行合一)徐慧 2015-01-28, 08:15

思来想去,就用这个题目吧,比较符合陶老的风格,朴素明了。 自从,校长大人把那个艰巨的任务分配到我们几个人身上,我就一直亚历山大呀。我们一个小小的一线老师,怎么能领悟、体味、提取...

课程的基本理解

贝贝 2015-01-07, 21:25

课程是课程与教学论中的一个核心概念,课程被视为教育活动的中心问题,对这一概念进行分析,是更好地理解课程与教学理论体系的前提。 对于课程的定义,一百年来关于课程的本质主要有四种较...

教师喜爱的100本书

蔷薇 2014-12-27, 20:04

读书,是一种姿势,更是一种态度。尤其在这个电子媒介时代,越来越多的人放下书本,捧起手机,读书的姿态便显出独特而稀有的气质。 当读书变成一种不合时宜的姿态,这样的时代无疑令人悲哀...

何妨先教“知止”

蔷薇 2014-12-26, 20:25

何谓知止之教?知止,即知道停止,懂得什么不该做不能做。知止之教,就是教育学生除了懂得有所为之外,还要懂得有所不为的道理,也就是让学生懂得中国传统文化中的无为之道。 公民社会里每...

可爱的小梦琪-------校园儿童趣事

鹊华烟雨 2014-12-23, 10:37

一年级的小孩子很可爱,有很多可以叙述的有趣故事,先从小梦琪开始吧。 我和小梦琪是老朋友了。刚来大吴小学,她就给我讲她6个爸爸的故事,在课堂上她专注听讲,积极发言,徐洪美主任对...

读《第56号教室的奇迹》有感

十口、心 2014-12-22, 00:04

读《第56号教室的奇迹》有感 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。未有不能正身,而能正人者也。行之以躬,不言而信。这几句都说明,要取信于人,必须亲自去做,不能停留在空谈。身教重于...

博客促我反思,微信催我实践

蔷薇 2014-12-21, 20:50

写教育博客很多年,我说写教育博客写明白了我自己,最初写博客的时候,我所处的工作环境不好,我自己感觉一辈子工作真是没有意思,碌碌无为,那年是2006年,那年我38岁,在灰色的心情里,我慢...

坚持做好与“新老师”的谈心活动

蔷薇 2014-12-19, 21:26

北小从2009年开始人事改革以后就开始在人事改革中摇曳,大家在这艘破船上,苦苦挣扎,十年未曾聘任过一位高级教师,在远方,当我们刚刚看到一丝亮光的时候,我们就被干部调整,撤并学校...

让孩子爱上阅读

蔷薇 2014-12-16, 12:58

营造环境让书香起来,雅起来。 天堂应该是图书馆的模样,这是文学大师博尔赫斯的一句诗。 学校设置专栏,定期向学生介绍最新出版的儿童读物,开设阅读风向标、阅读排行榜等栏目,引领学...

心理学对课程与教学论的影响

贝贝 2014-12-14, 20:26

心理学不仅对课程与教学论诸要素有着直接、具体的作用,而且心理学的发展为课程与教学论的繁荣发展提供了坚实的科学依据。 一、心理学影响课程与教学论的基本要素 课程与教学论的基本要素...

课程与教学论的心理学基础(三)

贝贝 2014-12-14, 20:14

(3)人本主义心理学 人本主义心理学产生于20世纪50-60年代的美国,其主要代表是美国心理学家马斯洛和罗思杰,人本主义心理学主张心理学的研究要有助于人的价值与尊严的提高,应该探讨的是...

阅读,课程新常态

蔷薇 2014-12-14, 14:30

人文学校,百年书香。 启动大阅读课程建设,不断推进多读书、好读书、读好书进程,建设师生共读、主题阅读月、整本书阅读进课堂等课程教学的新形态。 开学第一周,教务处整理好师生共读...

汇才在线——精彩微队课

禾禾 2014-12-10, 14:05

近日,汇才学校东校区两个班级的微队课代表学校参加了天桥区微队课的展示评比,队课以社会主义核心价值观为主题,两个班级的中队辅导员都进行了微队课的精心设计和准备,在短短的十五分钟...

看特级教师录所思

蔷薇 2014-12-07, 14:18

特级教师这个无数中小学教师的美好梦想,不仅成为教师个人教育教学能力的象征,在某种意义上也成其为所在学校教育教学水平的标志,而且还为万众瞩目享有崇高的社会精英声誉,具有事业高峰的示...

课程与教学论的心理学基础(二)

贝贝 2014-12-03, 22:22

3.繁荣发展时期 心理学在成为独立的学科后,形成了诸多流派,其中星期心理学、认知主义心理学、人本主义心理学、多元智能理论表现出同课程与教学论更为密切的关系,也为课程与教学论所需要...

课程与教学论的心理学基础(一)

贝贝 2014-12-03, 21:31

促进学校的身心发展是学校教育的主要目标,也是课程与教学设计的出发点和归宿。因此,以个体心理发展规律为研究对象的心理学必然成为课程与教学论的基础学科之一。 心理学对课程与教学论影...

做得更好一些

蔷薇 2014-12-03, 16:28

我喜欢练字,每天都会拿起钢笔写几个,几天不写还感觉不习惯,感觉写字会酌不住。打开我的本子,笔记也好,听课本也好,我都会写的端端正正。这个的习惯传染着身边的人,例如,我家老外刚刚到...

追梦人--------教育思想杂谈2014.12.2

鹊华烟雨 2014-12-02, 12:53

又到了美好的中午时光----看孩子们阅读的时候。今天太阳真好!暖暖的,也没有风。当我在12点10分左右来到我的阅览室(实验室)的时候,吴家鸣同学已经来了,我把新书放到她面前,打开多媒...

理想的校长

蔷薇 2014-11-28, 21:55

是一个能够清晰认识到自己的价值与使命具有奉献精神和人文关怀的校长 是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和生命的校长 是一个不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特办学风格的...

你可以做“读书之星”了!

鹊华烟雨 2014-11-28, 09:52

每天中午12点以后,我就来到实验室,把各种图书分别放到10张实验桌上,坐下来,品着茶,捧着书,等候孩子们来。大吴小学的实验室,中午是临时的阅览室。 中午的时光,在我看来是非常美好...

课程与教学论的社会学基础

贝贝 2014-11-27, 20:36

课程与教学是一种社会学行为,课程与教学的本质是社会的,它的产生于发展必定要符合对社会发展的规律和要求。社会学是课程与教学论的重要基础。 社会系统因素影响课程与教学论的产生与发展。...

秋雨遐思

鹊华烟雨 2014-11-27, 11:19

在完成了一天的工作准备,学了点国培之后,偶尔听了一段音乐,竟然激起了一点遐思-----雨的遐思。 为什么说秋雨?你以为立了冬就是冬天吗?错!季节的界定与天气的实际并不一致,如同...

小感而发---------我愿做酒心巧克力的制造者

路思 2014-11-24, 21:27

我们学校的泉星好声音,让我体会到在泉星这个温暖的大家庭里,领导和老师们像朋友们一样,大家就像是坐下来一起聊家常,而这些家常话,总离不开聊我们的学生,聊我们的工作,不,应该说是...

和而不同,包容大气

蔷薇 2014-11-24, 21:05

和而不同较早出于《国语郑语》。 《国语郑语》这样说:夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。意思是:和谐才能生成万物,同一就不能发展。把不同...

10、课程与教学论的哲学基础

贝贝 2014-11-23, 19:55

课程与教学论的基本问题是价值问题、知识问题和人的问题。哲学作为一切社会活动和个体行为理念的依据,不仅决定着课程与教学的价值取向,而且决定着课程与教学的内容和结构,甚至决定着课程...

9、课程论与教学论的关系与整合

贝贝 2014-11-20, 19:51

9、课程论与教学论的关系与整合 课程论与教学论虽然属于不同的学科,但是两者的关系却一直没有一个定论和一致的看法,但是他们之间必然是相互支撑、互相促进与发展的学科。 作为我们一名...

8当代教学理论的发展

贝贝 2014-11-19, 20:01

自20世纪50年代以来,产生了丰富多彩的教学理论流派。 1、赞可夫的发展性教学理论:赞可夫结合自己多年的教学经验,提出了用整体性观点安排教学结构、组织教学过程时遵循五条原则:高难度...