教学研究

《教育的智慧》读书心得

尹玥 2018/1/30 11:59:33

这学期,我读了李镇西老师的《教育的智慧》,这对我来说是受到了一份精神大餐,这本书是李镇西教育思想和教学智慧的集大成之作,全面展示了他在语文素质教育、班级民主管理、后进生转化等面提出的一系列曾在全国...

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激趣启智养成好习惯

泉韵书香 2015-06-03, 03:38

二年级学生比较活泼好动,注意力不够持久。为了让学生喜欢上品生课,根据孩子们的喜好设置课堂内容。我发现孩子们最喜欢听故事,每次根据相关的课堂内容,我都绞尽脑汁找一些引人入胜的故事...

体验环保我快乐

泉韵书香 2015-06-03, 03:21

三年级的最后一个单元是环保系列,为了让学生认识保护环境的重要性,结合学生对日常生活的观察,从噪音到河水污染、空气污染等现象,让学生体会到污染的严重危害。比如:汽车尾气、工业排放...

小学四年级数学教学质量调查报告(一)

于霞工作室 2015-06-02, 02:39

小学四年级数学教学质量调查报告(一) 一、命题意图 本次四年级质量测查涵盖了教材前六个单元的部分内容。试题内容遵循7:2:1的难易比例,以口算、计算、简算、解决问题、综合应用五种...

兴趣是最好的老师

泉韵书香 2015-05-26, 08:29

爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性,顺序性,对学生学习思品的兴趣重视不够,新教材不仅重知识内容安排,更注重了学生非智力因素的发展,学...

环境好我快乐

泉韵书香 2015-05-26, 08:25

在教学《环境好我快乐》一课时,为了充分体现以学生为主体、注重学生发展的课程新思想与课改新理念。我在教案的设计过程中注重体现了以下几个方面: 1、依据新课程精神,将品德教育与学生的...

家乡山水美如画12-2

泉韵书香 2015-05-26, 08:23

本课以表现家乡美为情感激发点,让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。教材中有一幅摄影作品,暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面,让大家似乎看到家乡那熟悉的小景....

作业互查的尝试

哎呀~哎呀 2015-05-24, 00:30

一直很头疼这些小孩儿的作业检查问题,自己写完了就拉倒了,也不知道检查,更是不会检查。偶然的一次,我发现,他们给自己的本子检查总也查不出错来,但是给别人的本子挑毛病倒是说的头头是...

在磨课中思考——我的校本研修

飞燕工作室 2015-05-19, 15:12

在磨课中思考我的校本研修 2015年3月,国培项目办YY语音会议,部署国培研修任务之后,我们通过校本研修,开启了以研修团队为单位的磨课研修之路,两个多月的时间不长,也不短,在研修即将...

走进亚斯伯格

酸牛奶 2015-05-18, 03:01

走进亚斯伯格 主讲人:张 鹏 一、什么是亚斯伯格 亚斯伯格症的医学名称为亚斯伯格症候群(Asperger Syndrome,以下简称AS)是神经发展障碍的一种,可归类为自闭症其中一类。在外界一般被认...

尊重学生(12-1)

泉韵书香 2015-05-18, 02:55

读《36天,我的美国教育之旅》:李希贵先生总能以他独特的视角观察、思考问题,就像他在书中所谈到的教室的问题。从教育专家的角度和目光审视我们的教育观和教育习惯。文章谈到:谁的教室? ...

诚信(11-2)

泉韵书香 2015-05-18, 02:46

孔子曰:人而无信,不知其可也,大车无輗 ,小车无靰 ,其何以行之哉? 。意思是说,一个人不讲信用,就好象大车无輗,小车无靰,它靠什么行走呢?信是儒家传统伦理准则之一。是立身处世的基点...

太阳每天都是新的(11-1)

泉韵书香 2015-05-18, 02:42

太阳每天都是新的,在我们的工作中,也每天经历着不同的学生,不同的教育,不同的故事。记得三年级有个学生维维,性格十分倔强,课间和同学打闹,直到上课铃响了还不肯罢手。课堂上经常晃动着...

优化课堂提问(10-2)

泉韵书香 2015-05-18, 02:41

提问思考理解,这三个过程以动态形式相互作用来促进学生的学习表现和成就。课堂思考,是学生学习的能量,为了促成学生积极思考,我们应该做到的是:1.分组讨论,让处在不同层次,不同能力的学...

课堂动态生成(10-1)

泉韵书香 2015-05-18, 02:40

在学习《学会自救》一课中,充分发挥学生的认知能力,将生活中听到见到的自救的经验分享出来,得到老师和同学的认可,或者补充纠正。学生们也讲述了生活中的突发事件:比如不小心摔倒了,或者...

调动学生参与课堂(9-2)

泉韵书香 2015-05-18, 02:34

我们怎样使所有的学生都能参与问题的回答? 从平等性的角度来看,一小部分学生主导的课堂活动是其他学生的五倍之多,这一点是值得关注的。当并不是所有的学生都具有同等的机会参与课堂时,教...

构建优质提问行为(9-1)

泉韵书香 2015-05-18, 02:00

许多行为方式有助于构建提出高效优质提问的学习环境。尽管大部分行为方式需要师生共同参与,主导变化发生的主体在于教师。 自我评估最佳实践模式和行为方式:1、 提问与学习的理念:1.好的问...

知其然也知其所以然(8-2)

泉韵书香 2015-05-18, 01:57

庄子曰吾生也有涯,知也有涯,每个人对这句话理解有所不同。也有对世界的神秘莫测以及时间永恒然生命短暂的感慨,也有孜孜不倦探索追求新知的含义。 我所理解的就是在有限的生命历程中,探索...

发现比教育更有意义(8-1)

泉韵书香 2015-05-18, 01:08

在《读者》上看到这样一个故事:有一个孩子出生在美国新泽西州贫穷的移民家庭。从小他腼腆内向,别的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。每次考试,他都是位居倒数。老师都不想让...

课堂纪律反思

求是 2015-05-16, 11:09

课堂纪律反思 苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中说过,从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。...

体育课要锻炼人、塑造人、培养人

求是 2015-05-16, 11:02

体育课要锻炼人、塑造人、培养人 昨天下午第一节课是1.x的体育课,第二节是1.y的体育课,通过对这两节课的比较最满意的是1.x的体育课,这批孩子大了能够理解老师的意思,老师要求纪律好,学...

队形队列观后感

求是 2015-05-16, 10:57

队形队列观后感 本节课的内容是队列队形变换,具有很大的实用价值,是一项深受高年级小学生喜爱的基本活动教材,听了董老师这节课后深有感触,现总结如下: ⒈学生在队列表演中,做到精神饱...

体育课如何吸引学生

求是 2015-05-16, 10:53

体育课如何吸引学生 四年级学生争强好胜,热衷于小型竞赛,教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如:当学生掌握快速跑动作后,就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑;单脚跳可演变...

课堂观察框架,4个要素 20个视角 68个观察点

好心情 2015-05-12, 15:23

课堂观察框架,4个要素20个视角68个观察点 听课就是收集证据;评课就是作出基于证据的解释与推论。 课堂观察的程序:课前会议:确定观察点;课中观察:收集资料;课后会议:总结与分享。 ...

《荷叶圆圆》教学反思

雪舞风扬 2015-05-10, 08:59

教学前,我先让学生欣赏课件上的一幅荷叶图,说说荷叶什么样的?(绿绿的圆圆的)。是呀,这就是荷叶的特点(一个学生抢着说),课一开始就吸引住了孩子们眼球,激发了学生强烈的兴趣,创设...

“会倾听”才是课堂的法宝(教学反思)

雪舞风扬 2015-05-10, 08:00

我们在课堂上经常会看到这样一些情景:当一个学生的发言还没完,旁边的学生不是高高地举起了手,大声嚷到:老师,我来,我来就是唉声叹气,根本不去听学生的发言,或者旁若无人地干着自己...

确立方向 提高质量

闲庭信步 2015-05-07, 01:43

确立方向 提高质量-----大桥二小进行教学质量检测 为检测一段时间来的教学成果,进一步促进教学质量的提升。践行爱生理念。使教师的教﹑学生的学更加高效。5月7日上午,清河实验小学大桥二小...

视听盛宴 新技术改变教研----谈英语技能大赛所得

闲庭信步 2015-05-06, 15:04

视听盛宴 新技术改变教研---谈英语技能大赛所得 今天,我们一线英语教师足不出户,齐坐电脑旁,享受了一场在龙口举办的教师基本功技能大赛,可以说是一次大型的视觉盛宴。...

“专业标准”助推教研员角色转换

鹊华烟雨 2015-05-05, 00:04

2015年04月29日 作者:徐辉 陈明建  来源:中国教育新闻网中国教育报 教研员是连接理论与实践的桥梁,其专业性是这支队伍的安身立命之本。重庆教研员专业标准的出台,成为加强教研队...

《形的魅力》教学反思

✿ 书萱 ✿ 2015-05-04, 10:02

《形的魅力》属于造型表现和设计应用领域。这节课的教学目的是让学生了解形的造型特点,尝试剪或画出多种几何形与不规则形,组合成视觉效果不同的画面,体会几何形和不规则形组成的独特的美...

明珠育新蕾【六】----深入研讨,促进成长

静听花开 2015-05-03, 03:20

为更好的促进新教师提高课堂教学水平,提高新教师的综合素养,本周明珠小学进行了新蕾磨课教学研讨活动。 两位新老师都以习作研究为主题,分别执教了一年级写话《我眼中的春天》、三年级习作...