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陈钱林说家教(四)

书香 2012-03-30, 15:15

志向造就梦想与奇迹 孩子没有志向,就像船在航行中没有灯塔。家庭教育,贵在帮助孩子树立远大志向。要让孩子做梦,帮助孩子追梦,而并一定在乎是否圆梦。 故事分享:拜访院士 2008年6月...

给学生一个完整的世界——北京十一学校校长李希贵访谈录

书香 2012-03-21, 09:22

记者:李校长,先问一个我个人很感兴趣的问题。据说此次修订语文课程标准,关于增加中华传统经典诗文分量的呼声非常高,是不是这个情况? 李希贵:是的。课程标准修订过程中,课程修订组接...

让社团教育成为学校教育的第二轨道【张志勇】

书香 2012-02-23, 13:21

最近,我在查阅有关资料时发现:瑞典7至20岁的学生中,60%以上都是1至2个俱乐部的成员。政府规定青少年只要5人一起参加体育活动达一小时,每人可获得17克朗补助。 这让我想起了前几年到深...

特色学校建设路径的实践探索【李淑春 邓成林】

书香 2012-02-22, 08:37

今天推荐的这篇文章是因为我很认可这样一种特色创建的路径。我想学习这篇文章对我们统一创建思想,对我们每个人做创特色教师都是有指导意义。 (原载:《中国教育学刊》2011年第9期) 摘...

博客周年庆典邂逅记

霏霏花雨 2011-12-05, 20:17

天桥教育博客一周年庆典隆重举行,我校水之韵一片叶子和我,作为空间之星有幸参加了活动,真是兴奋加感动。 一进会场,一种热烈、欢乐的氛围将我笼罩。前排全是大明星蔷薇风中行人........

由“罚抄10遍”说起  

苹果树下 2011-03-17, 23:04

读史也好,读经也好,都有其道,教学亦有自己的教之道,学科不同,道也就有差别。但是,不管是什么道,老师都应该把尊重和引导作为课堂教学重要的道。 我们一直讲要尊重学生,也确实做了...

陶行知教育名篇精选(十三)

从明天开始到初六读书博客暂时停止,我会在初七继续与大家一起读陶行知的教育名篇。祝大家春节快乐! 第三十四篇每天四问 这是陶校长在育才学校三周年纪念的晚会上的演讲词。我当时坐在台...

陶行知教育名篇精选(十)

第二十六篇儿童科学教育 在20世纪科学昌明的时代,应当有一个科学的中国,然而科学的中国,谁来负起造就的责任?就是一班小学教师。造成科学的中国,责任大得很啦。小学教师们一定要说:我...

陶行之教育名篇精选(五)

第十篇我们的信条 《我们的信条》虽是我用笔写的,但不是我创的。我参观诸位先生在学校里实际的工作,心里不由人起了好多印象,积起来共有十八项,我就依着次序编成这套信条。所以这是诸位先...

《给教师的100条建议》【96、98】

96.我怎样研究和教育学习最差的学生 从我参加教育工作的最初时刻起,就有一个解不开的谜始终折磨着我:究竟那些在发展上落后于正常情况的儿童是怎么一回事?究竟这种不幸在多大程度上是由...

《给教师的100条建议》【92、95】

92.我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩 学校工作,教育儿童成了我的天职。起初我在小学里工作,当了两年小学教师和少先队辅导员。后来我考进师范学院,通过函授学习了3年,又在面...

《给教师的100条建议》【90—91】

90.我怎样写教育日记 我想再一次提醒校长要有一个记事簿。只要你是认真地对待自己的工作的,你就要尊重这个记事簿和尊重自己,把它一年又一年地记录和保存下去。这实际上是一种教育日记,同...

《给教师的100条建议》【89】

89.怎样听课和分析课 课这是教学和教育过程的主要阵地,教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度,而且决定能否培养起学生的科...

《给教师的100条建议》【73—74】

73.青年期学生思维活动的特点 随着年级的升高,青年期学生的抽象思维即概念思维能力日益提高,这一点已表现得十分明显,并且成为青年期学生的有代表性的特点。 如果说在研究某种现象的...

《给教师的100条建议》【70—71】

70.要敢于鼓励学生超大纲 每一个儿童的思维发展都有其独特的道路,每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点。没有任何一个正常的儿童是毫无能力、毫无天赋的。重要的是,要使这种智慧和天赋成...

《给教师的100条建议》【61—62】

61.一年级数学教学中的思维训练 学校的重要任务是培养具有好钻研的、创造性的、探索性的思维的人。我认为童年正是培养思维的时期,而教师是悉心地造就学生的机体和精神世界的人。关心儿童大...

雷夫在中国【三】

书香 2012-03-26, 07:55

雷夫眼里看到的全是学生 3月5日下午,雷夫访问北京十一学校。 参观一间间教室,走过一个个活动场所,与一群群学生热情地打招呼雷夫边看边问,边问边竖大拇指,脸上不时路出羡慕与惊叹这个...

陶行知教育名篇精选(十五)

第三十九篇创造的儿童教育 创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童,儿童的创造力是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华,发挥或阻碍,加强或削弱,...

陶行知教育名篇精选(十四)

时间过得真快,快乐的春节已经远去,我们又走进了美丽的春天,再次祝福各位同事。伴随着今天早晨开门红的鞭炮声,我们的读书小屋也开张了。 第三十五篇育才十字诀 一次在报上看见一首木偶...

陶行知教育名篇精选(十二)

第三十一篇读书与用书 一、三种人的生活   中国有三种人:书呆子是读死书,死读书,读书死。工人、农人、苦力、伙计是做死工,死做工,做工死。少爷、小姐、太太、老爷是享死福,死享福...

陶行知教育名篇精选(十一)

第二十八篇创造的教育 诸位同学: 我今天的讲题是《创造的教育》。 什么是创造的教育?先说明创造两个字的意义。我举两个例子来说吧。鲁滨孙漂流到荒岛上去,口渴了,白天他走到海边用手...

陶行之教育名篇精选(八)

第二十二篇儿童用书选择标准 书有两种:一种是吃的书;一种是用的书。 吃的书当中,有的好比是白米饭,有的好比是点心,有的好比是零食,有的好比是药,有的好比是鸦片。 中国是吃的书多...

陶行之教育名篇精选(七)

第十九篇教学做合一 教学做合一是本校的校训,我们学校的基础就是立在这五个字上,再也没有一件事比明了这五个字还重要了。说来倒很奇怪,我在本校从来没有演讲过这个题目,同志们也从没有...

陶行之教育名篇精选(三)

5.半周岁的燕子矶国民学校 燕子矶国民学校的官名叫作北固乡区立第一国民学校,设在南京神策门外的燕子矶,离神策门约有十三里的路程。这个学校已经开了好多年,但他的新生命的起点是在今年...

陶行之教育名篇精选(二)

第三篇:新教育(节选) 新学校 学校是小的社会,社会是大的学校。所以要使学校成为一个小共和国,须把社会上的一切的事,拣选他主要的,一件一件的举行起来。不要使学生在校内是一个人,...

《给教师的100条建议》【72】

72.少年期学生思维活动的特点 日益深化的智力发展和情感发展是少年期的特点。无论就反映客观实际现象的领域来说,还是就思维过程的性质来说,少年的思维都上升到一个较高的阶段。情感生活与...

《给教师的100条建议》【63—64】

63.教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心 我们把脑力劳动作为总结分析的中心。这里不仅指学生的脑力劳动,而且包括教师的脑力劳动。我们教师一直在研究的一个重要问题,就是思维素养问题。...

十年课改的深思与隐忧(二)【人民教育】

真正优秀的教育传统,是任何改革也不可能抹去的。它们会以各种方式保存下来,成为每一代教师尤其是优秀教师身上的文化烙印,并传承下去。 对优秀教育传统的判断,关系着中国课程教学改革的...

修养一份和谐心态【中国教育报】

书香 2012-03-15, 21:02

读《种好心田魏书生与陶继新的幸福教育》随想 探寻理想教育心态的源泉 魏书生和陶继新两位老师的职业并不相同他们一个长期在教育第一线,一个长期在教育媒体,但是他们却有惊人相似的心...

教育博客改变我的生活,孕育崭新的自我

雨荷 2011-03-24, 20:49

今天下午,有幸参加了由张局主持的校长论坛活动。第一次零距离的聆听了由蔷薇校长带领的北小教师团队如何在四年的建博,写博,用博中化蛹为蝶的成长历程。 和他们相比,我的教育博客是那么...